日本《m 無料 エロ 動画》2行目ライン
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静坐は十分(fèn )足(🐶)ら(🥙)ずで(🤜)終(zhōng )わった(😘)。
先生は、次(cì )郎(láng )の顔(🕰)を見(💗)ると、手帳(zhàng )をひらいたまま(♎)、(🐂)たずねた。
(🀄)も(📄)っとも道江に(🧤)た(♐)い(🏎)して自分(🤖)の抱いだいている(😻)気(qì )持(🌰)ち(🍔)に、兄がまだま(🦒)るで(🥎)気がついていないらしい(🚐)のは、ありが(📥)たい(🐇)こと(☕)だ(🛷)。しかし、だか(👓)らといっ(🛷)て、二人がむ(⏭)つまじくつれ(🍠)だって(➿)やって(📧)来(lái )るのまでを、ありが(🚲)た(🚸)く思うわけ(🐦)にはいかない。痛(😣)いきずは、(🥊)どんなに(🚩)用(yòng )心ぶかくさわ(🤾)ら(🐶)れても(🌵)痛いのに(🏐)、ま(🐳)して、(🚲)その(👅)きずに気(qì )が(🗼)つ(😧)かない(🚖)で、(🔜)無遠(😖)慮ぶ(🤙)えんり(🈹)ょ(🥉)にさわられては全くたまったもので(😁)は(🦁)ないのだ。
「(❗)出(chū )してくだ(🌏)す(🐛)ってもいいじ(⏮)ゃありません(🌜)か。」(♿)
朝の行事(🚳)は、ま(📉)ず(👘)室(shì )内体操にはじまった。それは友(🍋)愛塾(🎹)(shú )のた(🔭)めに特に考(🏑)案(👾)され(🧖)たもの(👸)で、(🉐)その(🏫)指導も指(🎩)揮(huī )しきも次郎の役割だった。体操(🔦)がすむ(😷)と、朝倉(🐠)先生の合い(🌉)図で静坐(🍀)せいざに入った。これは就(😼)(jiù )寝(qǐn )前の(🐿)静(🈷)坐に(🥔)くらべると、いくぶ(😬)んながか(😻)ったが(🕤)、(🍂)それ(🔌)でも(😁)、せいぜい十四五分(fèn )ぐらいだった。次郎は、今朝も足(🗝)(zú )音をし(🍆)のばせながら、(🍷)塾生たちの姿(zī )勢を直し(📈)てやっ(👘)た。
と、次(cì )郎は眼をふせたまま頭をさ(🐴)げ、(🤦)逃に(🚃)げ(🌚)るように塾(👏)(shú(🧑) )長室(shì )を出た。
朝(cháo )倉(cā(🧜)ng )先生は、し(🏦)かし、どんな(⌚)悪い状(🦅)態が(🦄)あらわ(🤨)れて来て(🈚)も、すぐその場でそれを非難することが(🤡)なかった。すべてをいちおう成(📪)り(🎛)行きにまかせ、行くと(🚂)ころまで行(háng )かせておい(💟)て(🧥)、あとで(🧣)、――(🍣)たとえば食(🍗)後(🌋)の雑談や、夜(🥏)の集まりなど(👖)の際(jì )に、――それを話題にして、(🐹)みんなといっしょに、その(🎑)原因結果をこまかに(🐌)究(🌋)明し、その究明(✖)(míng )をとおして、共同生活の(🍃)基準になるような原(yuán )則的なものを探(🏝)求する、といったふ(🙏)うだったのである。
「最(zuì )初の朝にしては(🥢)、め(🐜)ず(📉)らしいこ(💜)と(🌹)だったね。時(shí(👝) )刻(kè )が非(🧕)常に(🎤)正(🐇)確(😃)(què )だったし、それに、(🎧)打ち方がちっとも寒そうでなか(💽)った。」(🍮)
(🎵)先生の言(🥤)葉の調(🦒)子(🎍)は(🌈)、(🕯)は(⚽)げしいというよりは、むしろ悲痛(🐿)だった。
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