「いたずら(🕓)? 僕、馬田がどんない(⏪)た(🍬)ずらをして(😓)いたか知(💃)らないよ。僕は、(👄)馬田が橋(🕑)のとこ(🐩)ろに立(lì )って(🥞)道江(jiā(🦒)ng )さんが走って行くのを(🍌)眺めていたので、(😧)変(📶)(bià(📞)n )だと思(sī(🏢) )っただけさ。」
「スト(🉐)ライキには、僕、(🕺)絶(🙄)対(🚻)(duì(💽) )に(🕙)反対するつもりです。」
「活躍する元気がないほど打撃をうけているとすると、大いに同(😌)情に値(😆)する(🧚)ね。」
ついこな(🛤)いだ、朝(🤸)倉先生の(🌳)ことで道江と話しあった時(🏐)、道江の自(🚢)(zì )分に対する心(xī(🧓)n )づかい(🏝)を、あれほど無(🔭)(wú )造作に、――考(kǎo )えよ(👕)う(🚬)では侮(wǔ )辱とも思(👗)え(😿)るほどの(🔀)無(😫)造作な態度で退け(🏓)た(🕒)自分(fèn )が、きょ(🤯)うは(🔉)、たとえわ(🐎)ずかな時間(🍤)にせよ、(👱)道江(jiāng )の問題(🛑)(tí(🌧) )に(💏)夢中になって、朝倉(👭)先(🐛)(xiā(⤵)n )生のことを(🥎)まるで(🌦)忘れてし(⭕)まっている。何(✌)という(🔃)矛盾だろ(Ⓜ)う。いや(😮)、何という軽薄さだろう(📅)。
「何(🧖)しろ(💓)、朝倉先(xiā(🛥)n )生(❓)の退職(zhí )の理(lǐ(❔) )由が理由だし、君たちの行(🆑)動(dòng )を当(🈸)局で(⛑)は極(jí )力警(jǐ(🎺)ng )戒(jiè )しているらしい(🗻)んだ。万一ス(🐌)トライキにで(🐰)もなった(🥉)ら大変(🗯)だぜ。」
「朝倉先生にお別れする(🏋)からかい。」
「(🈲)僕、馬田と同(🚔)じクラスですか(🏜)ら、毎(měi )日(😽)いっしょ(📍)に帰ろうと(⤴)思えば帰れるん(🔄)です。」(🕹)
「そりゃあ、道江さん(🐫)がここから学(😢)校に通うの(📂)はいい。そ(🚚)う(🔨)す(♏)る方(fāng )が(🔭)一番(fān )いい(🕐)と思うんだ。しかし、(💽)学校(xiào )の(🦎)行(háng )きかえりに、(🥝)次郎君が道江さ(🤭)んの(💖)用(🕣)心棒に(🦑)なるのはどうか(🤧)と(👝)思うね。」
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