「(😷)やあ寝過ごし(🥤)た(🆙)」と千三はあわてて飛(⛏)び起(qǐ )き(🔎)た。
あの家では活動を見(jiàn )ることを(🏡)公然ゆるし(🛍)ていると見える、お母さんが承(chéng )知の上(shà(🕠)ng )なの(🗺)だ(🙁)、それに対(duì )して学校がい(🗡)く(👉)ら(✴)活動を禁(jì(🕜)n )じてもなんの役にもたたない話だ。
「ぼくはいま(🦁)力(lì )を入(rù )れて(🧒)つき(⤴)だしてる(🕍)のです」
と千(qiā(🦔)n )三はいった。
つ(🌙)ぎ(⛓)の(💣)打手は敵の主将(🈚)(jiāng )小(🕚)(xiǎo )原である。ホームランか(🎁)三(🐮)塁か(🏩)、いずれにしても一(yī(🐞) )点は取るだろうと人(🍳)々は思った、(🐑)投手(🔍)(shǒ(🌷)u )五(🦖)大洲はじっ(⏫)と(📝)腕(👯)をくん(🐵)で捕手のサイ(🏽)ンを見やった。第一球(📮)は高目のカ(👢)ーブであった。五(wǔ )大(🌙)洲はそのとおり(🕚)に球(qiú )を(💎)投げた(🛬)。小(🎭)原はボールを取るだろうと(🍣)思いのほか(👾)、(✍)かれ(🚦)はお(🚙)ど(💌)り上が(🎠)ってそれ(🎧)を打(dǎ )った、球(👪)はシ(🤳)ョートの頭を(📵)はるかに(🕜)高く(🚼)飛んだ、千三(📿)は(🍵)う(🕙)しろに(📖)走った(👛)、(🗳)と(📪)球は伸のびるかと思いの(🏄)ほか、途(🚼)中で(😇)切(🧤)れてさか落と(🏣)しに(👝)落(🎍)ちた(🎢)、ハ(🌜)ッと思う(🏤)間も(🖊)ない、光一は疾(🛳)風しっぷうのごとく本(bě(🐕)n )塁を(🔌)襲(xí(🍰) )おそうた、千三(sā(🕥)n )はあわててホームに投げた、球は高(gāo )くネットを打(🎟)(dǎ )った(🦁)。
この(🎱)日師(shī(🏿) )範学(😅)校の生徒は黙々(✏)塾(🌧)も(📕)くもくじゅくに(🥚)応(😉)援(🏞)するつもり(🥖)で(🏟)あった、師範と中学(xué )とは犬とさるのごと(📞)く仲(📿)が悪(🏳)い、だがこの(🐌)応援は中止になった、い(😔)かんと(💙)なれば審判者しんぱ(🔱)ん(🍧)しゃは師範(fàn )の選(xuǎ(🌚)n )手(🔋)がた(🛂)のま(🏷)れたからである、で師範は中(zhō(👵)ng )立(lì )隊として正面(👏)(mià(🎺)n )に(🚚)陣取った。
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