奕堂和尚(🧢)は聞(😔)きおわって、(⛱)いかにもうれ(📑)し(🗝)そうにう(🚪)なずいた。そし(😆)て、まだどこかに漂(🎬)ただよってい(📱)そ(⚡)うな(🍩)鐘の(➡)音を追(zhuī )い求めるように(🅱)、ふ(🌰)たたびしずかに眼をとじ(🏝)た。
「そうなればい(🌕)いんですが(🍹)、実際は、や(🔊)はり、なるだけおそ(🏌)くということに(🍑)なりそうに(👧)思(💘)(sī )うんで(🌼)す。」
(🔞)ゆ(🔯)うべの(🔠)懇談(😔)会(🧀)(huì )で、(📥)日(🔌)(rì )々の(🤰)掃除の分(fèn )担(🚤)(dān )は(😕)管(🔳)(guǎn )理部(bù(⤵) )で割(gē )りあ(🚠)て、毎(měi )晩就寝(🌼)前しゅうしんま(⏬)えに、翌(🕜)日(🐽)の分を各(🌭)室に通(🏅)告するということにきまっ(🚿)たのだったが、そ(⚫)の管理部の責任(😦)を、最初の一週(zhōu )間第(✊)五室(🔎)(shì )が負うことになってい(👇)る関(🏤)係上(🍁)、だれしもいやがる便所(🎅)掃除を、まず手始(🛳)め(🤩)に自分(🛹)たち(🙎)で(⚪)引きうけること(💖)に(🌎)したものであろう。それはそれで、むろんいいことにちがい(🚏)ない。しか(⌛)しあた(⚡)りまえ以(👈)上のいいこと(🥧)でもなさそ(👰)うだ。――次郎は、つい、(😠)そんな皮肉な気持(💆)ちになったのだっ(🕑)た。
(🐬)二(è(🥞)r )人は声をたてて笑(xiào )った。次郎は、しかし、(📻)すぐ真(🈵)顔ま(🛹)がお(🏯)になり(🍏)、
飯島は(👋)、いくぶんあわて(🤟)気(qì )味にこ(🤙)たえ(🏯)た。そ(🛑)れだけに、(🏎)いかにも無造(🍽)作(💧)む(✊)ぞうさ(🤐)な、た(👭)より(🔨)ない(💬)答えだった(🌀)。
「もっと考える? ふむ。腑ふに(🎵)落ちなければ、腑に落ちるまで考(🚴)えるよりないだろう。自分で考(kǎo )えないで、人(⛱)(rén )の言(🔮)うこ(🥔)とをうのみに(🤡)す(🤫)る生(shēng )活なんて(📏)、まるで(➿)意味がない(👨)か(🛒)らね。」
次郎が、いぶかりな(🐰)がら戸(hù )をあけると、そ(💢)こには大河(hé )無門が(♍)立って(✴)いた。
七(🈂)(qī )時の朝食までには、まだ二十分ほ(🤪)どの(🔡)時(✨)(shí )間があり(🧖)、その間(jiān )に食事(🗑)(shì(🎴) )当(🦗)番は食(💝)卓(🐿)(zhuó )しょ(🎓)くたくの準備をやり、そのほかのものは、自由に(👧)新聞(wén )に目(mù )をとおしたり、(🗿)私(🤰)用をたしたりするのだった。次(cì )郎は、いつも(👿)な(⏸)ら(🐡)、こんな(🧢)時(🗃)間に(🤣)も、できるだけ(🏗)塾(shú )生た(😮)ちに接触(🧝)せっし(🆖)ょくして、かれら(🛫)の感想(xiǎng )をき(🚵)いたりす(🚲)るのだったが(🎃)、(🚓)今(jīn )日は、(🐡)広間(🌔)を出るとすぐ、塾長室(🍞)に行(háng )き、朝倉先(👤)(xiān )生に向かっ(🚟)て、なじるよ(👆)うに言(yán )っ(🔯)た。
次郎は、そん(🚲)な(♌)対話の(🚭)中(🥟)にも、友(🆕)(yǒu )愛(🛡)塾に課された大き(👌)な(🔻)問題(tí )があると思った。そして、かれらの話がどう発展し(➗)ていくかを(🍊)興(🌚)味をもっ(✳)て待(dà(♎)i )っ(🕋)て(🚘)いた。かれらは、しかし、笑(🏜)っ(🥝)たあ(🦒)と(🍮)、急に口をつぐんでし(💅)まった。次郎が(🔮)大便所の中にいる(🈷)ことをだれかが(⌚)思い出して、みん(😎)なのおしゃべりを制(🕋)止(🏣)する合(🚑)(hé )い(🔴)図(🐄)(tú(🍭) )をした(🚍)も(🥀)のらしい。
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