と、小(🔤)僧(🥌)はあ(😸)く(🅰)まで(🔂)もつつ(🐌)ましくこたえた。
と、朝(🛬)倉先生(👣)は、(🐎)ま(🍻)じ(🏬)まじと次郎の(📩)顔を見ながら、
この妙音をつきだし(🍲)た小(🤔)僧こそは(👭)、実に、後(🌲)年の森(📉)田悟(wù )由ごゆ(🌃)う禅(🔜)師ぜん(🏞)じだった(📮)そうであ(🌵)る。
(🥑)かれは(🐐)心の(🛬)中で強(🛳)く否定した(☕)。し(🚉)かし、否(🧤)定し(🍓)た心そのものが、(🎅)や(🐅)はり、ふだんの(🔽)秩(🚖)序を失った心でしかな(🔄)かったのである。
「ぼくは、ながいこ(🐾)と友愛(⏮)(ài )塾(shú )の仕(shì(🎂) )事を手(shǒu )伝わせていた(🙄)だ(🕌)いていなが(💜)ら、その(🕋)精神がまだ(🌜)ち(🔻)っとも身につ(😒)いていなかっ(🕔)たために、け(👜)さのようなあやまちを(🛃)犯してしまいました。ほん(🦅)とうに恥はずか(🧞)しい(🏕)ことだと思っています。しかし、(🚵)そ(🐙)のあ(🙎)やまち(👤)に(☝)よっ(💴)て、開(kāi )塾そうそう(🚁)、(💋)大河君のよう(🐐)な、友愛(ài )塾精神に徹(😌)底した、(🚙)実(shí )践(jià(🥤)n )家じっせんかの魂たましい(🎨)にふれることが(🤓)でき(🍗)たことを思(❕)い(📧)ますと、一方(🈲)では、か(👻)えって(📁)ありがたいよ(🧣)う(🧣)な気持ちもしています。」
朝(cháo )倉(cāng )先(🕒)生は、(🛢)そこでまた(🅱)口(kǒu )をつ(❇)ぐ(🔉)んだ。塾生た(🥅)ちの中には、話(huà )が(🚞)そ(🎉)れで終わっ(📀)たのかと思い、そっと眼をひ(🆎)らいて、先生の顔(🤫)(yá )をの(🤖)ぞいて見たもの(🗽)もあった。
「打(✍)ちやめる(🎢)と(🤑)、それ(😵)でかえって起きる(😎)こともあ(🔁)りますが(🚡)ね。」
「君(🍰)自身はどう思う? (👄)私(🀄)の意見(💘)より、まず君(🚠)自身の意見からききたいね。」(🗓)
「(🍄)田川(⛽)君は(🛺)、どうだね。」
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