「けんかになりは(🆗)しな(📘)い?」
「君(🥃)、やけにな(🦎)っているんではない(🚻)かね。」(👛)
(🤧)馬田には、しか(😑)し、次郎の(🤠)足音がき(❣)こえ(👦)な(🎦)かっ(🏍)たらしい。彼(😿)(bǐ )は相変らず(💇)道(dào )江の(🌠)う(🚢)しろ姿を、見おくっていた。そして、もう(🔣)一(yī )度帽(😟)子で股をなぐり(🦊)つけたが、その(🏐)あ(🗝)と「ち(🍯)えっ」と舌(🐜)うちしな(🈸)がら、道(dào )を横ぎっ(🐂)て(🧟)茶(chá )店の(😘)中にはいって行(😡)った。次(➖)(cì )郎(🔗)との距離は、もうその時(shí )に(🚨)は、(✒)わず(👼)か(✡)二三間しか(😰)なかったが、や(💎)はり首(🎅)を(💟)ねじって道江の姿(zī )を追っていたせいか、次(cì(♑) )郎の近(jìn )づいたのにはまるで気がつかなかっ(✏)たら(📌)しい(🚧)。
「勝手に(🚓)そ(🤢)う思うなら(🥗)、仕方が(🍘)あ(🕞)りま(🚐)せん(🤫)。」
「(🖇)なに、用がないから?」
その(♈)日、校(xià(💶)o )長(🦐)は(🐮)県庁(🔂)(tīng )に(🌤)行った(🕐)き(💘)り、つ(🐟)いに学校(xiào )に顔(yá )を見せなかっ(⏯)た。西山(🐫)教(jiāo )頭が何度も電話口(🍿)に呼(🚂)び出され、ひるすぎには、五年全部(🏒)の学籍簿がくせきぼ(🏉)を抱えて県庁に(😧)出(🌈)かけた。とい(⛽)うこ(🐄)とが、給仕の口から生徒(🖇)たちに伝(yún )えられた(🔀)。生徒たちには、(🍃)それが何を意味するかは、さっぱりわからなかった。そ(🎟)れだ(🚽)けに、(🏤)不(bú(🛃) )安な(🌰)空(🥊)気(🌪)はひけ(🗣)時が近(👜)づくに(😳)つ(➡)れ、次第に濃こくなって行った。
道(dào )江は敏(🏃)子を見て(🥌)言った。
「(🎀)君(🙍)らはす(🗨)こし(🚒)本(🦍)田を買いかぶってい(☕)や(💼)しな(🦆)いかね。」
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