と(📇)ころ(💩)で、かれの言(yán )葉が終わ(🐴)るか終わらない(👸)うちに(🈵)、二三の室(🔮)から、急にさ(🚱)わがしい人声や物音が、廊下(🛩)を(🕸)つたってきこえだし(🔳)た。
「ほ(🐜)う、(🦕)お前か、今(jīn )朝の鐘をついたの(🚉)は。…(🎢)…で、どのような気(qì )持ち(👓)で(🔱)ついたのじゃな。」
机の上(🥂)には、(💄)二三日まえ、(💨)兄の(🥀)恭一(🎖)きょうい(🤒)ち(🌝)から来(lá(😲)i )たはがきが、文面を上に(👣)してのっ(🚿)てい(😎)た。それには、(👙)
まっさきにか(🌡)れの目につ(🍘)いたのは、田(🗿)川(🏢)だ(🏔)っ(🕒)た(📪)。田(👯)(tián )川はいや(🤺)に胸(xiōng )を張(🌝)り(🎁)、軍隊流(liú(🦐) )の(🍒)不(🃏)動の姿勢(shì )でしゃ(🤤)ちこばって(🙄)いた。そして、次(🈵)郎が肩(jiān )かたから力(📕)をぬかせようと、(👇)どんなに(⏺)骨を(🥍)おって(🚣)も、なかなかそ(⛸)うは(🦀)ならなかっ(🧓)た。これに反して(💴)、飯(🗯)(fàn )島(⛄)(dǎo )は最初(🤖)から、(💎)ごく(🤧)器(qì )用に正しい姿(🔭)勢をと(🕒)っていた。もしかれが、おりおりう(🥝)す目をあ(✡)け(🎈)て朝倉先生の顔を(🔣)の(⛴)ぞくような(🤽)ことさえしな(🧡)か(🥥)ったら、かれの静坐は(🎩)、塾(🧗)生(shēng )の中(🚁)でも、最もすぐれた部類(lèi )に属していた(🌟)のかもしれなかっ(💉)たのである。
「君は大河(🍀)の思(🐰)わ(📥)く(🎄)なんかを(🔩)問題にするまえに、君(jun1 )自(🍮)(zì )身の(🌉)こと(🍮)を問題にす(✈)べき(🛺)だと思うが、どうだね。」
次(🔫)郎は、自(zì )分の責任であ(✨)る二つの室(🏊)の掃除を終(zhōng )わると、すぐ便所掃除(❓)の手伝いに行った(🎒)。これは、(🐷)かれが助手(shǒu )として塾(shú )生活(💼)をはじめた当初からの、一(🐯)つの誓ちかい(💂)みたように(🍬)なって(🕰)い(🌪)たのである。
(🌅)消燈まで、こ(🎿)れと(💞)いってと(🚉)りたてていうほどの変わった(😀)こと(🗯)も(🌦)なかった。しか(⬆)し、大河(hé )無門が、かれ自(🔉)身の希望(🤶)に反し(🚡)て(🎵)、(🍼)あま(😊)りにも(🍗)早(zǎo )くそ(🎙)の存(cún )在(zài )を認められ、みん(🍆)なの注(zhù )目の的(de )にな(😞)ったとい(😔)うこ(♉)とは、この塾(🧥)に(🎋)とって、よ(🌕)か(🌗)れあ(😿)しか(📠)れ、決して小さな(👬)で(🎅)き(🛵)ごとでは(❓)な(💶)か(🔫)っ(🏙)たといえるであろう。
「相(xià(🚟)ng )変(biàn )わら(🕗)ずで(🛂)すね。」
(🍡)先(📆)生は、(👖)そう言って、次(👧)郎に目(mù )くばせ(🏈)した。次郎は待ちかまえて(🚽)いたように、自(zì )分のそばに置(zhì )いてい(🗒)た紙袋か(😁)みぶ(🔧)くろ(👾)から、ガリ版(🌙)(bǎ(🌷)n )の(🎴)印刷物を(📶)とり(📞)出して、みんなに配(pèi )布した。
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