(🛎)生徒も(⬜)大抵帰って行った(😓)。音吉が独り(🥃)残(🥘)(cá(🍊)n )っ(🍁)て教室(shì )々々(❎)を(🤱)掃除(🎗)する音は余(yú )計に周囲(👺)(tōng )まわりを(🤱)ヒ(😨)ッ(🤲)ソリとさせた。音吉(🌐)の妻は子供を背負(🍙)おぶいながら夫(fū )の手(shǒu )伝(yún )いに来て、門に近(🏣)(jìn )い教室(🌜)の内で働いていた(❌)。
「(🏏)今咲(🤢)いてますのは、ホンの(🚻)丸咲(🤞)か、牡(mǔ(🔄) )丹ぼたん種ぐらい(🐹)なも(🕰)のです(😛)」と学士は高瀬に言(yán )った。「真実ほんとう(⛱)の獅子し(🉑)しや手長(🐃)と成っ(🍕)たら、どうしても(🗾)後おく(🆔)れます(🍹)ネ。そ(🚊)のうちに(🗓)一(❄)(yī )つ塾の先生方を御呼(🙉)び申(shēn )した(💒)い……何がなくとも(🤐)皆さんに集(💱)って頂い(🙆)て、(⬆)これで一杯(bēi )進あげられるようだと可(👡)い(🧜)いんですけれど……」
子安(👫)(ān )は(🤮)心から出(✖)た(🚀)声で快(🦑)(kuài )活(🦃)(huó )に笑った。「まる(🥟)で、ゴツゴツした岩みたよ(🍋)うな連中(zhō(👥)ng )ばかりだ」と彼は附(🔲)添(🐲)つけた(✈)した。
「(🚓)音さんの(😆)細君はもと正木(🆖)先生(🥢)(shē(👋)ng )の許とこ(🧥)ろに奉公していたんです(🏩)ッ(😋)てネ(🥕)。音(yīn )さんが先生(shēng )の家の畠(🚍)を造(🆚)りに行(háng )くうちに、畢(bì )寛(kuān )つまり出来たんでしょう……先(xiān )生(shēng )があの二人(ré(😉)n )を夫(🐊)婦(🚳)にし(🚻)てやっ(🍏)たん(🏚)でし(👢)ょ(🥅)うネ」
と尋ねて、一寸そこへ(🏞)来て立(lì )った高(gāo )瀬と(🍆)一(🗼)諸に汽(👌)車を待つ客の(😦)側に腰(yāo )掛けた。
と口(kǒu )々に言い(🏼)騒いでいる生徒(💺)(tú )の前で、(🚀)学士(😋)は身を反(fǎn )そらして(🖼)、螫されまい(🍱)とする様子をした。蜂はコップ(🤙)の中へ押(🥚)し(🌔)入(🏪)(rù )れられた。それを(🎑)見た生徒等は意(yì )味もなく笑った。「死(sǐ(🎹) )んだ、死ん(🥪)だ」と言うもの(🦈)もあれば、「弱(🐆)(ruò )い奴」と(📂)言(⬜)う(🔡)ものも有(📯)っ(🔏)た。蜂は真理(👍)(lǐ )を証するかのように、コップの中で(🤱)グルグル廻(🚲)って、身(shē(🦆)n )を悶もだえ(🚂)て、死んだ。
別(🐘)れを告げて、高(🧐)瀬が戻り(🚡)か(🕶)ける頃には、壮んな蛙の声が起った。大きな深(shēn )い千曲川の(💲)谷(gǔ(🌗) )間(jiān )たにあいはそ(🔻)の鳴(míng )声で(🥓)満(🌩)(mǎn )ち溢あふれて(👷)来(🎱)た。飛騨ひだ(💸)境の方(♓)にある日本アルプスの連(liá(🛤)n )山にはまだ遠(🐫)く白雪を(🏧)望ん(👖)だが、高瀬は一(🏅)つ場処とこ(🚱)ろ(🛒)に長く立ってその眺望を楽(lè(🤡) )もう(✔)ともしなか(🚩)った。不(bú )思議な寂寞さ(❓)びしさは(🐫)蛙の鳴く谷底(dǐ(🍞) )の方(🛳)から匍(pú )は(👎)い上っ(🏧)て来た。恐しく成(chéng )っ(🚶)て(📘)、逃(táo )げる(👘)ように高瀬(🗾)(lài )は妻子(zǐ(🕐) )の方へ引(yǐn )返し(🕑)て行った(🐑)。
最(🌑)(zuì )早(🚥)青年とも言えな(➕)かっ(😿)た。若い細君を迎えて(👤)竈(zà(🥔)o )か(☔)ま(✳)どを持(chí )った人だ。し(🚶)ばらく高(🚲)瀬は畠(🚯)側(cè(🕥) )の石に腰(yāo )掛けて、その知(🗼)人しり(💥)びと(📴)の畠(🤪)を打つのを(👯)見ていた。
「ほんとに、御一緒に一(👲)つ(🦆)遣(🛀)(qiǎ(⚾)n )ろ(🍱)う(🧚)じ(😧)ゃあり(🦗)ませんか」
「(⛷)お内儀さん、今(🚚)日は何か有り(🔑)ますか(🕧)ネ」
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