「しかし、高瀬(lài )君、どうして(🆒)こん(🌲)なに(👷)御懇意にする(🚖)よ(🎅)う(🎗)に成(📣)ったかと(😫)思う(🧠)ようで(🥄)すネ(😺)……(📲)貴(guì(🙀) )方(👯)の(🔋)ところで(✅)も、(😝)今、お子さ(👶)んはお二人か(📻)……(⚓)実(🎞)際、子供(📫)は(💖)骨(♌)が折れます(📗)よ。お(🏯)二(èr )人(rén )位の時はまだそれでも宜(yí(🍻) )よう(🍌)御(😋)座んす。私(sī )共(gò(🗿)ng )を御覧なさ(⛵)い、あの通りウジ(🅿)ャウジャ(✳)居るんですからネ…(⏬)…加おまけに、大(🎗)飯(🎪)(fà(😳)n )食(😯)(shí )お(🎋)お(😨)めしぐら(👓)いばかり(🚆)揃そろっていて」と言(⛺)いか(🏜)けて、学士(😮)(shì )は思(🤗)い出したように(🖊)笑って、(🍗)「ま(💰)さか、子(🤬)供に向って、そんなに食うな、三杯(🍸)位にして控えて置(zhì(🏎) )け(🏔)なんて(🏈)、親の(💜)身としては言(yán )え(🏕)ませ(🐝)んから(🛫)ナ(🏖)……」
教員(📹)室は以前(qián )の幹事室兼(⌛)帯でも(🚻)手狭(👙)なので(🔉)、二(èr )階の(📶)角(🔧)(jiǎo )すみに(👧)あった教室(shì )をあ(🏧)けて、そっちの方(🌪)へ引(🤘)越(🌊)した(🏡)。そこに大きな火鉢を置いた。鉄瓶(pí(🚇)ng )て(🤠)つ(🥗)びんの湯はいつ(🌂)でも沸いていた。正木大尉は舶(🐤)来はく(🤞)らいの(🖕)刻(😷)煙(yān )草きざみ(🙆)た(🔜)ばこ(➗)を巻(📛)(quàn )きに来ることもあるが(📴)、以(👈)前(🌿)の(🐐)よ(🤥)う(🤨)にはあ(🐼)まり話し込まない。幹(🗽)事室の方に籠って(🏡)、(🉐)暇さえ(💢)あ(😞)れば独りで手習を(🤸)した(💟)。桜(🚼)井先生(shēng )は用に(🔬)だけ来て、音吉が汲んで出す茶を(🐉)飲んで、(👖)復た隣(🍀)の自分の室(shì )の方へ行った。受(👛)持(🌯)の(🤬)時間が済めば、(🥤)先生は(🦂)頭巾ずきんの(🌚)ような隠士風(🤢)の帽子を(📌)冠っ(⛺)て(👝)、最(📥)(zuì(🦉) )早もう若(🗞)樹と言えないほど鬱陶(táo )うっとうしく枝の込(rù(⛵) )んだ庭(🐐)の桜の下(xià )を自分(😽)の屋(wū(👰) )敷かさもなければ(😺)中棚(péng )の別(💓)荘の(😒)方(fāng )へ帰って行った。
「髪でも刈って被入いら(🕯)っしたら」
「一寸、(♈)今、(🕐)他に貸すような(🥐)家も(🥐)見当りません……妙(mià(👅)o )なもので(🍏)、これ(📝)で壁でも張っ(👡)て、畳で(🤨)も入(rù )替え(😜)て御覧なさい、(🤢)ど(🎎)う(🧦)にか住めるように成(ché(🏓)ng )るもんですよ」(👄)
これと擦違すれちがいに越(🌡)後え(❤)ちごの方からやって来た上り汽車がや(🍖)が(👶)て汽(qì )笛(dí )の(🥢)音(🕖)を残(cán )して、東京を指(zhǐ(🌨) )して行って了(💏)った頃(qǐng )は、(✒)高(gā(🤪)o )瀬も塾(shú )の庭(tíng )を帰っ(🚈)て(🏞)行(🐝)った(😢)。周囲あた(🤯)りにはあたかも船が出(🎚)(chū(📝) )た後(hòu )の港の静(➿)かさが(🔋)有(👋)った。塾の庭にある桜(yī(📇)ng )は濃い淡(🌥)い樹の影を地に落し(🚛)て(🏊)いた。谷(🙆)(gǔ )づたいに高瀬は独ひとり桑(sāng )畠(tián )の間(jiān )を帰りながら(🌱)、都会から遁のがれ(🌹)て来(😌)た自(zì )分(🐍)の身(🔛)を考えた。彼が近い身の(📤)辺ほとりに(🙍)あった見(🏜)せ(🔠)かけ(🗄)の生活から――甲斐(fěi )かいも無(🌡)い反抗と心(🤞)労(📪)とから(🧡)――その他あらゆる(😰)もの(🙃)から遁のがれ(🍚)て来た自(🤺)分の身を(🌨)考えた。もっ(🌄)と自分(🌏)(fèn )を(🍆)新(xīn )鮮に、そして簡素にすることは無い(♎)か。そのために、彼(😾)は他(tā )にもあっ(🥔)た教師の口(kǒu )を(🦆)断(👠)り、す(🦓)こし(🤨)土でも(🍝)掘(📓)って見(jià(💻)n )ようと思(㊗)って、(🏃)わざ(🌐)わ(〽)ざこ(🌑)の寂(jì )しい(🎵)田舎(🛹)(shè )へ入って来た。
「屋外そと(📼)で遊んでます」
「兄のやつも名(💔)(míng )前が有るんですよ。貴様は何とつけたと聞きましたら、父さん(🖌)が弓が(🎺)御(💂)好きだ(👿)か(🔉)ら、よ(♑)く当るように、矢(shǐ )当りと(🧘)つけましたとサ。矢(👅)(shǐ )当りサ。子供(gòng )というものは(📑)真実ほ(🏙)んとうに可笑しなものですネ」
何(🎼)処(chǔ )で教わると(🐾)もな(👜)く、鞠子はこんなこ(✔)とを覚え(🧖)て来(lá(👷)i )て(😛)、眠る(🚅)前(💡)に家中(zhō(🏔)ng )踊っ(🤫)て歩いた。
彼は持って来た馬鈴(líng )薯(🐙)(shǔ )の種を植えて見せ、猶(⛅)(yóu )なお、葱(cō(🏍)ng )苗(👙)ねぎな(😠)えの植(🧤)え(😥)方まで教えた(🎆)。
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