「これで、ともか(🐐)くも、ここの生(🎲)活設(🥀)計(💖)がお(🈶)たが(🖊)いのものとし(🈴)てで(🧐)きあがった(🔽)。お(🍴)たがいのものとしてできあ(⏩)がった以(yǐ(🧔) )上、それが(💡)うまくいか(💒)なければ、おたがいの責任だ。むろんこの(😏)設(shè )計は、明(✳)日(🚪)か(🕠)らのすべ(🌗)り(🏐)出しに(🙆)、い(👰)ち(🥙)おうのよりどころ(😣)を与(yǔ )えたまでで、これが最(⏪)(zuì )上のものであ(😨)るとは保証で(💔)きない(📃)。だから、だんだんやってい(🤹)く(🕢)うち(🦁)に(😇)、不(➗)都(📓)合(hé )な点(🏑)があれば、(🔫)いつでも修正しようし(🙄)、また(🧞)、(📳)新(xīn )しい案(àn )が出て、それがいいもので(💸)あれ(💾)ば、どしど(🈁)しとり入れて行(🛴)くことにしたい(🤶)。そ(🌷)ういうことをやるのも、やはりおたが(👨)い(🔊)の責(zé )任(🙀)だ。あらためて(🏋)言(🎃)(yán )うが、友(🔛)愛(à(🈸)i )と創造(🏪)、この(🤮)二つを精神的基調(📳)として、これ(🎗)か(⤴)ら(👦)のおたがいの(🕍)生活を、(🎯)すみからすみまで磨(😰)みがきあげ(⏸)、いきいきとした、清らかな、そして(🎄)楽しいもの(⛅)に(🏸)育てあげていきたいと思う。」(😕)
凍こお(👁)りついたような冷たい空気(qì )をやぶっ(🚛)て、板木が鳴りだした。そ(🚪)とはまだ、真(zhēn )っ暗(Ⓜ)である。白(👗)(bái )木綿しろもめ(🎸)んの(😺)、古(🎹)ぼけたカーテ(🥕)ン(📑)のすき間か(😓)ら(🤨)、硝子戸ガラス(🤮)どごしに(🆘)、大きな星(xīng )がま(🥦)た(🤚)たいて(🈂)いるの(🍿)が、はっきり次郎の眼(yǎn )に映っ(💅)た(♏)。
(おしまいの(👉)、(🥚)あの乱(🍏)暴(📰)な(🥢)打ちかたを(🗒)やっ(🎸)たのが、自分(fè(🌱)n )だということは、(👮)すでに先(xiān )生に言っ(🛏)ておいたの(👵)に、先生はどうしてそ(🏈)のこ(🍤)とを(🗓)は(🖨)っ(🔊)きり言われないのだ(🎰)ろ(💱)う。も(🅰)しそれ(✈)が助(👮)手としての自(zì(💗) )分の立場をまもってくだ(🅿)さるためだとしたら、自分(🍘)(fèn )はむ(👆)しろ心外だ。大河(hé )もむろん心外に思(🦓)ってい(🎃)る(🛤)にちがいない(🆘)。)
「(🍂)も(🛄)うい(🚫)いでしょう。ずいぶ(🍰)んなが(🕐)いこと打ったん(😡)じゃありま(🏯)せんか。」
大河は、あきれ(🦆)たように、その手ぶりを(🏾)見つめて(🙁)立っていた。次郎は(🚪)、しかし、それには気づ(🏛)かす、おな(🥦)じ乱暴な調(🐺)子(zǐ )で、つづけざまに三(🎰)四十も打つ(👼)と、急にぴた(💏)りと手を(🌎)やすめ(🐘)た(🍔)。そして、(⛽)半(bàn )ば(🏬)笑い(🤚)な(🔚)がら、言(yán )った。
「でも、道案内(nèi )によく引(🤩)っぱり(🌧)出(chū )されな(🛁)かったことですね。」(🐨)
越前永平寺えち(🐣)ぜんえいへ(👠)いじに奕(yì(👰) )堂え(🐞)きどうとい(🦆)う名(míng )高(gāo )い和尚お(🐗)しょうがいたが、ある朝(cháo )、しずかに眼をと(🈚)じて、鐘楼(ló(🍄)u )し(⛸)ょうろうからきこえて来(lái )る鐘か(📺)ねの(😇)音ねに(🕔)耳をすましてい(😒)た。和尚は、今(jīn )朝(cháo )の(🎤)鐘(zhōng )の音(yīn )には、いつもに(⛪)ない深いひびき(💤)がこもってい(🍣)る(👗)ような気がしたので(🥎)ある。
「感(gǎn )じ(⛲)たとも。あ(🚋)んな落ちついた(🙁)打(dǎ(🐘) )ち方は今(jī(🤫)n )日のような寒い朝に(🐹)は(⏪)、な(👰)かなかできるもので(🌿)はないよ。」
(🛡)朝の行事(🖋)は(⛸)、ま(🌍)ず室(🥗)内体(🔉)操にはじまった。それは友(yǒu )愛塾(💔)(shú )のために(👑)特に考案さ(😗)れた(🔁)も(🛁)ので、その指導も指揮しきも次郎の役割だっ(⏺)た。体(tǐ )操がすむ(🌆)と、朝(chá(🐱)o )倉先(xiān )生の(🔞)合(🐐)(hé )い図(🚈)で静(🌴)(jì(⏹)ng )坐せいざ(👐)に入った(🤾)。こ(🌘)れは就(jiù )寝前の(😓)静坐(♎)にくらべると、いくぶ(🥪)んな(🦍)がかったが(🧛)、それ(📮)でも、(🚞)せいぜい十四五(🧕)(wǔ(😳) )分(fèn )ぐらいだった。次(🚏)郎は(🎌)、今朝も足音(🛍)を(🦏)し(💖)のばせ(🏳)な(🌓)がら、塾生(🥙)たちの(🌚)姿勢(🍆)を直して(📪)やった。
(🎺)朝倉(😕)先生は(🈂)、(🥘)この話を語(💻)りおわると、しばらく沈黙した。
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