と、次郎はちょっ(📙)と考えていたが、
(👌)朝(🏍)倉(cāng )先(xiān )生(shēng )は(🌨)、そこでまた口(🗂)をつぐんだ。塾(🕰)生た(🏢)ちの中には、話がそれで終わったのかと思い、そっと眼を(🔫)ひらいて(⚪)、(🦕)先生の(🙃)顔をの(📟)ぞいて(🎰)見たものもあった。
(🥠)そして、そのま(🏮)ま、すこしも調(dià(🌂)o )子をか(🏽)えないで、また槌をふるいつ(💴)づけた(⛲)。
「そうか(♊)もしれないね。…(🐊)…(🎊)そ(🆙)れ(🔝)で、べつにこ(➗)れま(🏮)でと(🍘)大して変(biàn )わっ(👿)た(🖍)こと(🥀)もなかった(🌋)んだね(✔)。」(🍐)
大河(hé )は、それでも同じ調子で打(👶)ちつ(🎉)づけながら、
先(⛅)生は、次(🍪)郎の顔(♌)を見(🕣)る(🍛)と、(💚)手(😁)帳をひらいたまま、たずねた。
みんな(🛄)の視線は、もうさっきか(🌴)ら大河に集中されていた。大河(✳)(hé )の(📸)顔には、(👸)し(🚲)かし、(💵)それでてれているよ(⛽)うな表情(🕘)はす(🃏)こ(🏄)しも見ら(🧜)れなか(🚪)った。か(🤘)れはただ一心(xīn )に次郎(láng )の顔を見つめ、その声に(🏘)耳を(📩)かたむけている(😢)だけであった。
それから(🍘)、(🍕)朝倉先生(shē(✊)ng )は、何かお(🌤)かし(🚣)そうにひ(🤓)とりで笑っ(🛢)て(🍦)いた(💂)が、(🐧)
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