フェラ 動画《クンニ 喘ぎ》1行目ライン
クンニ 喘ぎあらすじ
「(🎋)それで、(🍢)その次(👭)郎君、どうし(🔗)ていたんだ、昨日は？」
鉄拳(🛋)が同時に次郎(láng )の頬に飛(🌦)んで来た。しか(✅)し、(🐫)次(🔀)郎の両(🍑)手(🛒)が狐の顔に飛(fē(🐙)i )びかかった(🤨)のも、ほと(🛃)ん(🤶)どそれ(🌬)と(👻)同時(😌)だった。
恭(gō(🖋)ng )一(yī )は次郎(láng )と大沢の(🥦)顔を(🎍)見く(🗯)らべながら、答(🎬)(dá )えた。大沢は立(lì )ったまま、それをきい(✨)ていたが、にっこ(🎋)り笑っ(🐻)て、また腰をおちつ(🤾)けた。
次(👢)郎は、そう言わ(🕚)れて、まだ何(hé )か言い足りない様な気がした。そしてちょっと考え(⚫)てから、
乳母のお(🍑)浜(bāng )に(🉑)は(🍘)、次(🐈)郎(láng )は、それか(👳)ら(🏃)も、たびたび手紙を出(❗)した。返事には、いつもき(📻)ま(🈹)っ(🔯)て、一(🥎)番になれと(😑)か、(🎌)偉い人(ré(🥌)n )になれ(🍄)とかいうような(🤭)こ(😄)とが書いてあ(🐶)り、ま(🏊)た、(💸)それとな(🖖)く(😃)、今度の母と(💽)の折(👈)合(hé )いがう(👤)まく行(🖕)(háng )っ(🔹)ているかど(🔴)うかを(🍍)、知り(🚻)た(🥗)いような文(🔻)句がつ(🏉)らね(🐽)て(🍒)あった。次郎(láng )は、しかし、そのいずれにも、(😄)たい(🥔)して心(xī(🛤)n )を(🏩)動(dòng )かさ(➕)な(🙉)かった。彼は、そうした(🍃)手紙によ(🕰)って(🔨)、お浜(🗂)の自(🧗)分に対(💺)する(🕜)愛情を十分(fèn )に(🔵)味(🌰)わい(⏸)な(🤵)がらも(🌥)、す(🕛)でに一段(🆕)と高いと(🈸)ころに立って、その(🕴)中の文句(jù )の意(🌎)味(🌀)を読(⏱)もう(🏆)と(🚌)する気(🌍)持(🔩)(chí(🖼) )になっ(🔣)ていた。それ(🎲)は(🏚)ちょ(🌘)うど、多くの大(dà )学生(shē(🥨)ng )が故郷の母(✈)か(👱)ら来る訓(xù(🚤)n )戒(🈴)(jiè )の手紙を読(☝)む時(🐏)(shí )の(🏑)気持(chí )と、同じよう(♈)なものであったらしい。
「冗(💟)談(🙏)はよそう。……どうだ(🛅)い、本(bě(🍇)n )田、(🥇)君の弟(⏸)ってのは、いったい、物がわかる方(🥔)な(🚛)のか、それと(⬛)も、(🍰)ただの向(🎤)こう見ずか。」
（(⏺)「一(🔭)番」――「偉(➰)(wěi )い人」――乳母やのおきまり文(🥣)(wén )句(jù )は(🍙)いつ(🤭)もこれだ(🐇)。乳母やは(🤝)、しかし(👾)、何(hé )がほん(🏌)とう(👢)に偉いのかわかっ(💔)て(🐆)いるのだろうか。）(🗨)
「新(xīn )入生の(🛺)ため(🎚)ばかりで(🥠)はありません。五(🎰)(wǔ )年生は(⛴)、ちっとも校長先(🌁)(xiān )生の教えを守ってない(🏎)です。あんな五(wǔ )年(🔉)(nián )生は、(🕡)僕、(🍄)学校のためにならないと思(🐹)うんです。」
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