「あたりまえじゃないか。」(🥙)
(🚭)も(➕)っとも、生徒間の噂(📈)に(🚿)よると、校(xiào )内(⬜)に(💨)二人(➰)(rén )や(🚩)三人は、尊敬に値する先生が(😝)いな(📆)いでもないらしか(🧔)った。また(🕖)、入学式(shì )の時に、彼(bǐ )が校長からうけた印(yì(🍳)n )象(xiàng )も、ま(🍜)だ(🤳)すっ(🕍)かり(🏝)消えてい(⛸)たわけで(🍺)はなかった(🗻)。しかし、そ(🔴)う(🅱)した先(🏡)(xiān )生た(🈳)ちは、次郎たちとはまるでべつの世界に住(zhù )んでいるよ(🆙)うなも(⬇)ので、めったに(📛)その(🏁)顔をのぞくことさえ(🔧)出(🕺)来ないのだっ(🧜)た。次郎(láng )は、その(📬)ために、中学校とい(🎪)うと(✔)ころは(🈳)、小(🔎)学(🗝)(xué )校(xiào )にくら(🙀)べてずっと奥行(háng )があるよ(🌲)うな気もし(🥂)た(👥)が、またいやに不便(🌐)なところ(🥖)のようにも思った。
第(🙋)一、入学の(🔹)当初(🌨)(chū(😀) )から(🐞)、(🔋)五(🌗)年生の間(jiān )に(🥙)「生意(🏅)気な新入(🔕)生」として有名になっていた彼は(🌂)、(🔓)彼らに(🌛)鉄拳制(zhì )裁の口実(🚳)を与えま(🧑)いとして、(💔)校内では無論(lùn )のこと、ちょっと散歩(🍿)に出るのにも、始終頭(tóu )を(✈)つ(🏹)かい、気(qì(🖲) )を張ってい(🎖)なけれ(🥈)ば(📟)ならなかっ(🐀)た(💅)。「(❓)狐」(📽)や「三つボ(📂)タン」のような上(📩)級生(shē(📵)ng )に(🛒)対(🎠)して、(🛺)卑屈ひくつにも(📿)ならず、言いがか(🥁)りもつけられな(🚍)いようにするには、次郎(🆒)の苦心も、実(shí )際(🚝)並たいていでは(🕧)なかった(⛄)のである(🌯)。彼は(👢)ち(🗞)ょっ(💑)と門(mén )口(kǒu )を出るの(🦄)にも、必ず制服制帽(🐾)をつけてい(👣)た。街(🗜)角(jiǎo )では、(💇)一応(✏)四(sì )方を見渡して、五(wǔ )年(nián )生(👃)の姿が見えると(➕)、相(xiàng )手(🌬)がどこ(🖕)を見ていようと、それに(🌓)対し(🙍)てきちんと(🈶)敬(jìng )礼をした。むろん、校則(zé(🌥) )は、どん(📿)な些細(xì )なこと(👹)でもよく守った(🙋)。そ(🐯)の点(⬇)では、(🙃)人一(🏡)倍細(🔀)心(xīn )な恭一ですら、彼の几(🥋)帳面(🔒)きち(❤)ょうめんさ(🎧)をおりお(📯)り(🥐)冷(🐼)(lě(⚾)ng )やか(📌)したくらいで(🍂)あった。その代(dài )り(🔽)、彼(🎇)(bǐ )は、今後五年生に無法な暴(🏉)行を加えられたら(🍑)、退学(🔴)処(chǔ )分(fèn )の危険(xiǎn )を冒し(🔕)ても(🥗)、思(🏵)いきって反(🔋)抗(🍿)(kàng )を試み(😆)ようと、固(gù(👑) )く(🍦)心に誓ってい(🕘)た(😬)。彼(👰)(bǐ )が彼の小刀(dāo )ナイ(🗺)フ(🤝)を筆(🌈)入に入(rù )れ(🌗)ないで、いつも衣嚢かく(🧦)しに(🚵)入れてい(⏮)た(🎋)の(🏡)も、実はそのためだっ(🚃)たのである。
二人は校(xiào )門を出(chū(🤣) )てからも(👘)、しきりに次(👺)郎のことを話(huà )しながら(🐝)歩いた(🐱)。
「しようがな(🦒)いさ(🥐)。」(🗯)
「(🅱)あたりまえじゃないか。」
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