方(fāng )々で賛成(chéng )の声がきこえた。
「しよう(☕)がないさ。」
大(dà(💭) )沢(👏)は、しかし、そう言(💵)ってし(🔩)まうと、
「(🈚)元(yuán )来、正義は階級(🦕)にあるんじゃ(🔴)ないんだ。どんな階(🌥)級(👁)にだって、正しい人もいれば、正(🕜)しくない人(ré(🛶)n )もいる。正(zhèng )義は(🤝)、そ(🌈)れをも(🍧)っ(👱)ている(🧑)一(yī )人一(🤝)人の(💢)胸にしかないんだ。五年生は五(🆘)年(nián )生(shēng )なる(🦉)が故に正義の持(chí )主(zhǔ(🍏) )ではない。同様(🏊)に僕ら(👟)も(👸)、四年(🤺)生なる(⛱)が故に正(⛪)義(yì )の(🐍)擁護(🤸)(hù )者だと主張(✨)するわけにはい(👯)かない。四年生とか五年(nián )生とか(⏺)い(🙄)う(🛩)ことは、要する(🙀)に正義(yì )とは何(hé )の(🎢)関係も(🍩)ないこ(🈁)となん(🕤)だ。そ(🎁)れをいか(🦑)にも関係が(✅)あるかのよう(🗨)に思(🈺)いこんでいる(🌞)ところに、この学(xué )校(xiào )の病(bì(🏂)ng )根があり、校風のあが(🏕)らない大(🔹)(dà(💍) )きな原(🏰)(yuá(🦉)n )因(🍗)(yīn )が(🚢)あるん(😆)だ。こ(🏝)の学校(🌡)では、上級の名においてい(😡)つも正義(🍳)(yì )が(🕘)蹂(💡)躙じ(🥕)ゅ(🏝)うりんされてい(💅)る。現(🐻)に本田(👡)の弟の場(🧘)合がそれだ。僕はもう(🈂)一(🈯)度はっき(🖊)り言う、正義は階級になくて人(🤠)にあるんだ(🔖)。もしそうで(📣)なければ、全(🕎)校一(yī )致も期(🎪)待出(🕣)来ない(🗾)。それが期待(🐞)(dà(😨)i )出(❤)来るのは、正義が階(🐅)級の(💛)独(dú )占物(🖥)どくせんぶつ(🐃)で(🔌)なくて(🐩)、(🕔)何人の胸に(⬇)も宿(🏚)(xiǔ )りう(🥟)るか(🕐)らだ。だから僕(pú(🕯) )は、(🐦)同級(⛱)生の団(tuán )結よりも、正(🖖)しい人の団(⛔)(tuán )結(🤪)が先ず必要だと思(sī )う(🕵)。僕(⚽)は四(sì )年(♉)生を愛(ài )し、五年生を憎むために、本田の(🐐)弟をバック(🔚)しよ(🛶)うと言う(🏯)ん(🥈)じゃない。僕は学(xué )校全体を愛す(⛽)る(🐣)んだ。学校全(🐐)体(tǐ )の正義を愛(🧓)する(📁)んだ。そのためには、本田の(🔄)弟(📳)の(🦅)ような、不(🎹)(bú(🆙) )正(zhè(🆎)ng )に屈しない(🤸)魂をあく(🐝)までも(💴)擁(🌷)護(🕶)しなけれ(🍵)ばならんのだ。問(wè(🎧)n )題は、四(sì )年生の権(🐓)威(💆)がど(👄)うの(🎃)、名誉が(🍡)どうのと(🌉)いうような、そんなけちけちしたことにある(🎾)んじゃない。大垣校長(zhǎng )の謂(wèi )い(💐)わゆる(🚹)大慈悲の(😙)精(jīng )神に生き、全校の正義(yì )を護ろうと言うんだ(🤘)。おれの言(🛁)っ(⏮)たことを(🏍)誤解(🔛)せ(🔆)んようにしてくれ。」
「弟(😌)? そ(👀)うか。そう言(🆒)えば、今(jī(🤚)n )度(dù )君の弟(🔥)が入(rù )学(👹)試験をうけるって、いつか(🎵)言っ(❤)ていたよ(🥌)うだね(🎥)。」(🍪)
誰か(🚒)がそんなこ(⬛)とを言っ(🎧)た。
次(cì(💫) )郎は、(💠)三つボタ(💈)ンが自分を追っ(🚀)かけ(🏾)るのを、演説した(👢)生(🎃)徒(tú )がとめているんだな、(🗝)と思いながら、(🥫)足を(🙇)早めた。
みんな(🚃)は、(💩)そ(☔)れで默りこん(💔)だ。すると(🔚)大沢は恭一(yī )を見なが(🎆)ら、
「理窟を(🍄)言う(🗓)な!」
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