漫画《無料 くんに》2行目ライン
無料 くんにあらすじ
「(🚺)むろんだ。個人(🏖)(rén )の問題じゃつ(🍭)まらん(🔼)よ。」
大沢(zé(📇) )は(🐀)何か(⬆)考えるふうだ(🎷)ったが、(👶)それっ(🎈)きり(🏄)口(kǒu )を(🌕)つぐ(💹)んだ。すると、ほかの一人が(🛢)言(🤔)った。
（自分は、大(🥌)沢に、心に(🏳)も(🏒)ない偉(🛏)(wěi )がりを(〰)言(yán )っ(🌡)たつもり(🐦)は少しもなかった(📲)。しかし(🙌)、自分の言っ(🌀)たことに、ほんと(🦐)う(😳)に自(🛥)信(😠)が(⭐)あったかという(😊)と、そうでもなかったようだ。）
そう言って、まじめに(🔟)たずねたのは、(🎖)大沢雄二郎と(🔞)い(😩)う生(shēng )徒だった。彼は、小学校を(🚽)出てから(🎌)三(♒)年も町の鉄工場で仂いたあと、(🐢)ある人に見込まれて(🧢)中学校にはいること(🍆)になったの(🚻)で、全校一の年長者だ(🏒)った(❎)。どっしりと落ちつ(🍾)いて、思いやり(📭)があ(💌)り(👙)、し(🙍)か(😅)も頭が(🆓)いいので、「親爺おやじ」という(🍦)綽名あだなでみ(🎆)んな(📏)に(🤲)親(qīn )しまれていた。とり(🌃)わ(🌴)け恭(🐣)一は(👸)彼(🕑)に親しん(🚎)だ。親(qīn )しんだと(🌿)いう(🤰)よりは、心から尊敬してい(♿)たと(😊)いっ(🎗)た方が適(shì(😜) )当(😿)かも(🍿)知れない。性格(gé )はまる(✊)で(🙌)ち(🗿)が(♌)っていたが、物(😴)の(💂)考(kǎo )え方(🚌)は(🐔)いつも同じで、しかも世(shì )間(jiān )を知ってい(😀)るだけに、大沢(💼)の方(fā(⛔)ng )にずっと深(shēn )みがあった(🍞)。大(🕎)沢の方でも恭(🔠)(gō(🌘)ng )一(🎧)(yī )を真(zhēn )実の(🕖)弟のよ(📤)う(😢)に愛した。日曜(🚤)などには(🥅)、二人は、終(🌃)(zhōng )日(rì )、人生観(📕)めいた(😾)よう(🍘)な(🚻)話をして暮(👟)すこともあった。
(🎲)彼(bǐ )は(💚)、いつとはなしに(🍫)、そんな気(➰)(qì )がし(🈚)て(🤡)い(🧚)た。は(🤪)っ(🏤)きり意(🖍)識して(🐎)、そうなろうと努(💤)め(🛶)たわけ(🔠)で(🌼)もなかったが、中学(🍘)に入学して以来(lái )、日一日(⏰)と、(🤘)母(🐞)や祖母の問題がそ(🔯)の深(shēn )刻(kè )さを減じ(🌻)て(💏)行き(⛲)、このごろで(🔸)は、よほどのことがないかぎり、(🌗)たいし(🐞)て気にもかからなくなって来(🎍)(lái )たのである(📸)。それは、たしかに、中学校(xiào )という(🔡)も(🍜)のの空気が、彼(💔)にいろいろの新(🏆)しい問題(🐤)(tí )を(🔭)あたえ、(🔄)彼(💯)(bǐ )の(🌝)関(wān )心(xī(🚫)n )を、急(jí(🔪) )に家庭以(yǐ(🦀) )外(wài )の世界にまで拡(⚾)げてく(🎾)れた(🧀)結(jié )果にちがいなか(🥩)った。その意(🔩)味では、中学校というところ(🚒)も、尊(💱)(zū(🌐)n )敬すべ(🚱)き先生が(🕹)いるいないにかか(🥀)わら(🗡)ず、人(ré(🚭)n )間を成長(😢)さ(🥑)せ(🏣)る何かの(🌹)魔(mó )術(⛄)を(🌸)もっ(🚐)たところ(🔝)だ、といえるであろう。
「(🉑)大沢(zé(🏿) )君っ(😱)ていうよ。僕の親友で、同じクラスなんだ。」(👚)
そ(🌬)れが、その頃(💃)、彼(🔕)(bǐ )の(🤗)行(🐲)(háng )動(🎋)(dò(🎛)ng )を左右する第一の信条(tiá(🕧)o )だったのであ(🈲)る。
「思うよ。だけ(🏝)ど年とっているなあ。」(🏞)
「しかし、本田(tiá(⛓)n )の弟(🌾)に(👄)しちゃ(🔘)あ、す(🕧)ごく勇敢だね。ふだんから、そうなんか。」(😇)
雨天(tiān )体(🔟)操(cāo )場(⏲)(chǎng )事件(jià(✒)n )は、翌(yì )日になると、もう全校生徒(🔮)の(🏻)噂(💽)の種(zhǒng )にな(📥)っ(💓)てい(🏭)た。恭(✉)(gōng )一の(⛏)教室でも、始(🛑)業前からその話でにぎや(📀)かだっ(💇)た。
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