だが、(🈺)彼の詩(👿)について、これ以(yǐ(⛳) )上のこと(🕑)を語(yǔ )るのは、今はその時期で(🐄)はない。何し(🍚)ろ(💹)、彼はまだ、歌一(🌏)首(shǒu )作るにも、(⬇)指を折って字数を数(shù )えてみなけ(♑)ればな(🏚)ら(🚁)な(⭕)い程(🖥)度の幼い詩(✝)人だった(🧞)し、そ(😫)れに、恭一(🚖)(yī(🐼) )の詩に対してあ(🌋)る妬ましさを感じていたとし(🎿)ても、彼の(🤾)身辺に(🐲)は(🉑)、(🙋)詩以上(🧛)に(💞)切(qiē )実な(🏡)問題(🔴)がま(❗)だた(🛑)くさん残(➰)(cá(🥒)n )されていたから(🦍)である。
大沢(🙎)にしては(🈷)、めずら(😗)しく激越な調(diào )子(📛)(zǐ )だ(🙌)った。みんな(🌺)は鳴(🦓)りをしずめて聴(💑)いて(🛩)い(🌟)た。
雨天体操場事件(jiàn )は、翌日に(📫)なると、もう全校(🍟)生徒(tú )の噂の(🐖)種(zhǒng )になってい(⛱)た。恭一(😈)の教室(🔐)で(🌱)も、始業前(🤟)からその話(huà )でにぎやかだっ(⏸)た(🖱)。
次(cì )郎はちょ(🔰)っとまごつ(🕖)い(🐔)た。し(🕍)かし、すぐ、一(🚁)層力(lì )りきんだ調(🍰)(dià(🗳)o )子で言った(😽)。
大垣(💕)校長の(📌)言っ(🍶)た(🌱)そんな(🔀)言(💿)(yán )葉(yè )が(🙇)、今(jīn )更(gèng )のよう(📊)に強く彼の胸にひ(💡)びいて来た。
「よせ! そ(👕)んな議論をしたって、なんの役に立(lì )つんだ。」
「うむ、わ(✅)か(🍢)ってるよ。」
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