こう高(gāo )瀬は濡縁の(🔫)ところ(🛂)か(💒)ら、(😤)垣根(gē(🐅)n )越しに(🔸)屋外に立(🗼)っているお島に言(🔔)った(🐊)。
「(😴)お(🔛)内(🖖)儀さん(🕢)、今日(rì )は何か有ります(💣)かネ」
高(🌿)瀬(🚐)(lài )はこの人(🦗)が来ると、(😳)百姓画家え(⚾)か(♎)きのミ(💼)レエ(😋)のこ(🚶)と(🍓)をよく(🙌)持出(🤗)した。そし(🤫)て泉(🚘)から仏蘭西フランスの田(tián )舎の話を聞(⛎)くのを楽みにした。高(gāo )瀬は(🎺)泉が持(chí )ってい(🛍)る種々さ(🤑)まざまなミレエ(💚)の評伝を借(jiè )りて読み、時には(🧥)その一(🔀)節を泉に訳(🕴)して(👒)聞(🌋)か(➰)せた。
塾では更に校舎の建(💁)増たてま(⛰)しを始めた(⭕)。教(🤠)(jiāo )員(🔪)の手(📼)(shǒu )が足り(😚)な(🏰)くて、翌(🐌)(yì )年の新学年(☔)前(♐)には広(🈹)岡理学士が上田(🕤)(tián )から家を挙(😢)げて引(📴)(yǐn )移(yí )って(🚳)来た。
この子供衆の多勢ゴチャ(🌽)ゴチャ居(⏺)る(🔑)中で(🌇)、学(xué )士(🕑)(shì )が(♊)一服やりながら朝(cháo )顔(yá(🌅) )鉢を(🤬)眺(🏪)(tiào )めた時(😯)は、何もかも忘れ(♈)て(💌)いるかのようであ(🍜)った。
(🈁)何処で教わるともなく、鞠(🌁)子はこんなこと(⛸)を覚えて来て、眠る前に家中(zhōng )踊(yǒng )っ(😓)て歩いた。
と先生(📻)は高(💄)瀬に言って、一緒に奥の方ま(🌼)で見て(🥝)廻った。
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