と、ま(🌝)た次郎が(🎵)妹に、その婦人の口(📄)まね(😮)を(📻)して見(🌙)せた。それを聞(wén )くと、末子はからだもろ(💕)とも投げ(🎰)出すよう(🤡)な(🔮)娘らしい声を出(chū(🌳) )して、そこ(🌆)へ笑(xiào )いころげた。
(👅) 六五[#「五」は(😩)底本では「七」(🍀)] 浦(🛶)(pǔ(🎙) )島(dǎo )太郎うらしまたらうの釣竿(🧣)(gān )つりざ(🔶)を
「(🙈)ち(🆑)ょう(📟)どと言いま(😮)す(📸)と――」
峠たう(💭)げの上うへか(🧔)ら(🎸)村むらの(➖)小(xiǎo )學校(🥄)せうがく(🏳)か(🕔)うへ通かよふ生徒(❕)(tú )せ(🚺)いとがありました。近ちかい(💅)と(⏸)ころか(🤒)ら通(tō(✅)ng )かよふ他ほか(🚢)の(🎃)生徒せいとと(♐)違ちが(⛄)ひま(🔮)して、子供(⏩)こ(🛏)どもの足(zú )あし(🕞)で毎日ま(💝)いにち(💠)峠(gǔ )たうげの上うへ(🌫)から通(tōng )かよ(🤵)ふの(❗)は(🛤)な(💎)か/(🤫)\骨ほねが折おれました。でも、この生(shē(🍋)ng )徒せいとは家うちから學校が(🍿)く(👢)かうまで歩あるいて(📍)行ゆ(🍚)く路(🏢)み(📭)ちが好すきで、降(🚉)(jiàng )ふつて(🌍)も照(🔴)てつても通かよひました。
『もし/\(🤚)、お前まへさんの背(💸)(bèi )中せなかに負しよつて居ゐ(🤣)る(🏎)のは何(hé )な(♐)ん(🐱)です(🕹)か(🙆)。』(🙀)
『まあ(🏩)、お前達(🛣)まへたちは(🤠)何なにを(🍐)そん(🤽)な(🔸)に爭あらそつ(🏉)て居(🤣)ゐる(😕)の(💠)です。』
「おい、末ち(🍇)ゃんはそんな袴はかまで行くの(🏠)かい。」(🙊)
(🌾)四(🙊)人もある私(🆘)の子(zǐ )供の中で(🔡)、亡(wáng )なくなっ(🎰)た母(🍵)かあさ(🎿)んを覚(jiào )え(📱)てい(✴)る(🌺)ものは一人ひと(🖼)りもな(🐿)い。ただいちばん(🏌)上(shà(🎏)ng )の子供だけ(🌍)が、わずかに母(🛫)(mǔ )さんを覚えて(👦)いる。それもほんの(🗒)子(zǐ )供心に。よう(🔭)やくあの太郎が六(🌘)歳(💱)ぐらいの時分(👣)の幼い記憶で。
不(bú )景(🈳)(jǐng )気(🚹)、不(🕦)景(📿)気と(😹)言(yán )いなが(🤱)ら、諸(zhū )物(wù(👔) )価はそう下が(🗨)りそ(🤤)うにもないころ(🖍)で(🏘)、(😾)私(sī(😬) )の住む谷(🚇)(gǔ )間(😷)のような町に(🔙)は毎日のよう(📔)に太鼓の(🍙)音が起こった。何々教(jiāo )と(🕖)やらの分社のような家から起(qǐ )こ(👒)っ(🔲)て来(🍌)るもので、冷たい(👯)不景気(🌿)の風が吹き回せば回すほど、(🍑)その音(yīn )は高(🐶)(gāo )く響けて来(lái )た(⛅)。欲(yù )と(🚤)、迷(😁)信(🌟)(xì(🍙)n )と、生活難とから(🏰)、拝(🦃)んでもらいに行く人たちも多いとい(🛋)う。その太鼓(gǔ )の音は窪(🌽)く(👁)ぼ(🆎)い谷間(jiān )の町の空気(🛄)(qì )に響け(⛪)て、私の(😜)部屋へやの障(zhàng )子しょうじにまで伝わ(🐾)って来てい(🛌)た(⛩)。
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