次郎は足音をたてないように、みん(🛄)なの間を(👚)あるきまわ(⚓)り、(👸)いちじるしく姿(🙌)勢のわ(🥐)る(🥑)いのを見(🔇)(jiàn )つけ(⏹)ると、それをなおしてやっ(🚊)た。
「(🉑)打(dǎ(🚐) )ちやめる(🚲)と(😩)、(🕷)そ(📰)れでか(🕑)えって起きることもあります(👚)が(🎿)ね。」
コーン、コーン(🍉)、――コーン、コーン。
塾長室の掃(✌)除(📵)は、朝(🕴)倉先(🐺)生夫妻が、空(kōng )林庵の掃除をすまし(🦖)たあと、(👙)給(🍌)仕(shì )の(🕟)河瀬(🌃)かわせに手(shǒ(🀄)u )つだ(⏩)っ(💅)てもら(🥝)って(🍎)、自(zì )分たちの(💩)手で(👙)やる(🤡)ことに(📉)な(📞)って(🚷)いたが、次郎も、都(🏞)合がつきさえすれば、手つだうことにし(👴)てい(💒)たの(🍎)である(🛢)。
「ぼく(🌨)は(🐽)、むろん、(🔍)いけないと思います。」
開塾(shú )かいじゅく中(🥊)(zhōng )は(🕗)、(🈺)次郎は(🎺)、朝(cháo )倉先(🤘)生夫妻(qī )だ(🍜)け(🚾)を空林(lín )庵くうりん(🍗)あんに残して、本館の事(🚸)務室(🐩)につづく畳(🏺)(dié )敷たたみじき(🛵)の小さな部(😧)屋に、ひとりで寝起きすることにしているのであ(🚳)る。
(🍦)朝倉(cā(📙)ng )先生(shēng )は、そこでまた口(👕)をつぐんだ。塾(🥍)生たちの中(🈷)に(🖍)は、(🅿)話がそ(🐺)れで終わったのかと思い、(🚞)そっ(🔰)と眼をひらいて、(🚚)先生(🍓)(shēng )の顔(yá )をのぞいて見た(🐃)ものも(🏭)あった(🆕)。
(💬)次(cì(🍓) )郎は、いつ(🤓)になくつ(😥)かれて(🥃)い(🥜)たが、床(chuáng )とこ(🍻)についてか(🤹)らも(🤼)、な(🛺)かなか(⭐)寝ねつかれなかった(😍)。
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