街角に(⬜)立(🏳)って考(🕔)(kǎo )えこんでいた次郎(láng )は(🏆)、思いきったよう(📔)に道を左(zuǒ )に(🎩)と(🦇)った。
「僕、(👨)馬(🆖)田と(🚗)同じクラスで(🔥)すか(🔗)ら、毎日いっしょ(🔥)に帰ろうと思(🕣)えば(😬)帰れるんです。」
「しかし、そんなこ(🕛)と(👲)、何の役(yì )にも立(lì )たないじゃ(📂)あり(🏜)ませ(🦄)んか。きょう(📂)も平(🚎)気で待伏せ(💪)していたっていう(😬)んだった(🤚)ら(🧘)。」
と(⛏)、朝倉先生は(🚶)し(⤵)ばらく考(👫)えこんだ。それ(🍺)か(🈲)ら(🛵)、伸びあがるように(🧘)して(🌈)、(🏓)生垣ごしに門の方を(💢)見(🌦)、(🚧)何度(dù(🦁) )も首(shǒ(👤)u )をふっていたが、
「じ(💼)ゃ(📬)あ、千(🐈)ちゃんのい(🐍)たずら見て(🕑)いた(🌧)のね(😲)。」
「で(📰)も、それは(🚩)次郎さんがおっしゃるように(🥖)、かえっていけ(🐝)ないことになるかも知れな(⏺)いわ。いっそ、ここのう(💊)ちか(🚔)ら学校に通うことに(🏭)して(❗)は、どう?(🙍)」
「第一(yī )、道江(jiā(🥠)ng )だ(🏁)って(🦃)そん(⛵)なことをしては、かえって(🌋)恥(chǐ(📐) )ずか(⏸)しい思いをしな(🎎)け(📡)ればならないでし(🦉)ょう。」
校(💦)(xiào )友会(huì )の委員たち(⚪)は、その日じ(🎚)ゅう、めいめい(🕦)に校長の動静に注意した。休み時(🌷)間にな(🐂)ると(🔠)、あるものは用もないのに校(🥎)(xiào )長室の(🌄)ま(🔻)えの廊下を何(📡)度(dù )も往(wǎng )復し、あるも(🦆)のは校庭(tíng )の遠(🏵)(yuǎn )いところから校(🐴)長室(shì )をそ(🕗)れ(🗨)となく(🏎)の(🆒)ぞい(🔽)て(💴)見た。し(💪)かし、(🙏)校長室(⬆)は(🙅)いつもからっぽだった。校(🕓)(xià(💭)o )長は県庁に出(🆎)て行(há(🏾)ng )ったきり(😸)、帰(👠)ったの(🛌)かどうかもは(👭)っきりしなか(🖋)った。
「やあ、いらっ(🎩)し(🐸)ゃい。……つい(🦊)でにこれだけ書(shū )いてしまう(🈺)から、ちょっと(😰)失敬する(⛎)よ。」
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