「ああ、そうとも」
「五(🏹)大(dà )洲(🔆)(zhōu )の頭(🎋)にかにを這は(🧀)わせてやろ(⏰)うか」
と(🎍)いった(🍱)言葉をお(🚌)もいだし(🌯)た。
いず(🛍)れを見てもそ(🎶)れ(🛑)はいかにも(🐠)みじめ(🖤)な一(yī )隊で(🔀)あ(🚂)った(👁)、かの花(😴)やか(🍦)な(🚖)浦中と対照(zhào )し(🐏)てこれは何とい(⛵)う(🧣)きた(🥀)ならしい(🥙)選手達だろう、見物人は戦わ(🧘)ぬうちに(🎉)勝敗を知った(⬇)。
(💶)千(qiā(🛵)n )三はボックスに(💻)立(lì )つ前にバットを一(yī )ふりふ(🥥)った、そ(🏴)れ(🙁)は先(xiān )生の手(shǒu )製(💡)のこぶこぶ(🈁)だらけの(🕠)バットである。かれは血(xuè )眼(👷)ちまなこに(⚽)な(👞)って光一を(🕜)に(🎐)らんだ。いままでかれは光(guāng )一(yī )を見ると(🎟)き一種(🏐)の(🎷)弱(🔲)(ruò )気(🕥)(qì )を(🤠)感じた(👏)のであった、か(⛰)れ(🦈)はわが伯(bó )父が入(rù )獄中に受けた柳(🏢)家(jiā )の高(gāo )恩(ēn )を思(sī )い、わが貧(😔)をあわ(🛵)れ(🎆)んで学(xué )資をだ(🉐)してやろ(🔘)うとした光(📯)一の友情を(💧)思うと、(🛳)か(🐡)れの球を(🚆)打つ(⬅)気合い(🗻)が抜けてどうすることもできない(💷)ので(😡)あ(👢)っ(🌎)た。
「しか(🌩)し、諸(zhū )君(jun1 )の中に(🔀)活(huó )動(🔏)を見(jiàn )ない人(rén )があるかね、どう(🐇)だ(🕚)」
「青木君(jun1 )、ぼくの学校へ入(🌭)(rù )学(xué )したまえ(📦)よ」
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