と、次(cì(🔨) )郎(📕)は眼をふせたまま頭(tóu )をさげ、逃(💨)にげるよ(🛄)うに(🦎)塾(🍰)(shú )長(zhǎng )室を出た。
「むろん、ぼ(🤤)く(🌸)は(🌨)大河(🦃)君にあやまるつも(❣)りでいます。しかし、大河君(jun1 )と(🌃)しては、(🍏)ぼくがあやまっただ(📖)け(🦐)では(🚔)、気がす(👙)まないでしょ(💾)う(🤕)。」(🍍)
この(🍗)一週間(🐛)は、塾生た(🦎)ちにとって(🍩)は、(🕺)ま(🎒)ったく奇(🔤)妙きみ(🖤)ょうな(🔽)感(🛤)じの(🐒)する一週間だった。朝倉先生(😐)夫(fū )妻(💣)も(⏳)、次郎も(🎀)、生(🙅)(shē(👽)ng )活の(⛴)細部の(🛺)運営に(👙)ついては、(✂)自分たちのほう(💶)から(🍚)は、何ひ(🎞)とつ指(👭)(zhǐ )図さ(🥔)し(🍼)ず(📗)をせず(🔃)、また、塾(🚀)生たちから何(🍢)かたずねられて(👅)も、「ご随意(yì )ずいい(🎿)に」とか、(🦅)「適当に考えて(❣)やって(💏)くれたまえ」と(🏒)か、「みんなでよく相談(tán )してみるんだな(🍐)」と(🌉)かいったような返(fǎn )事をするだけだった(🎠)の(🛋)で、(🤤)とかくかれらはとまどいした(🐕)。中(zhōng )に(🤲)は、(🗯)そ(🍻)れ(🛍)をいいこ(📎)と(😯)にして、ずるくかまえるもの(🔃)もないではなかった(🍦)。その結果、むだとへまとがつぎつ(🕓)ぎ(🏎)におこり、か(🤥)れらの共(gòng )同生(🐽)(shēng )活のすがた(🐭)は、見た(🚄)眼(yǎn )めに(🐕)は決(💽)し(🚇)ていいものではな(🐠)かった。時に(📌)は(😘)、不規律と怠(🔐)慢た(🦄)いまん(🦉)だけが塾(shú )堂(táng )を支配(pèi )して(♑)い(🌊)るのではないか、(🕋)と疑われるような場面もあり、(💤)もし学ぶ(🐋)こ(➡)とよりも批(🐩)評することにより多くの興(xìng )味を(🚺)覚えて(🥇)い(⛪)る参観(guān )者(🤓)がたずねて来たとしたら、その人(🍵)(rén )は、(🍝)批評(🔰)の材(cái )料をさがすのに(🚀)、決して骨は折れ(🕐)なか(🌼)っ(🖕)たであろ(🦅)う(🏗)。
「ええ、べつに出る用(📄)もなかったので(🕑)…(🍍)…」
(👛)次(cì )郎(⚾)は、自(🌵)分の責任(🥍)(rèn )である二(èr )つ(➕)の(❌)室(🤕)(shì )の(🐦)掃除を終わると、すぐ(👮)便(biàn )所掃除(❇)の手伝(👘)(yún )いに行(🏇)(háng )った。これ(🦂)は、かれが助手と(✡)して(🌡)塾(shú )生活(🤜)をはじ(❌)めた(🚄)当(🎚)初(👐)からの、一つの誓ちかいみたようになっていたのである。
かれは、そう言(🛒)うと(🎸)、(🎄)す(🤸)ぐ(📙)おじ(🍹)ぎ(🦒)をし(🍓)て、塾長室を出た。朝(chá(🦂)o )倉先生(shēng )は無言のまま(🐳)、か(🏵)れ(🦅)のうし(😠)ろ姿を見(🚞)おくって(🗯)い(🅾)た。
「起きだし(🕸)たよう(😚)です。もうだいじょう(🕑)ぶですよ。」(😤)
「もう(🕠)ここはだいた(🛑)い(🦉)すんだよ(🤰)うですよ。」
「そうだ(🏼)とする(💚)と、みんなが(🔢)まごころをこめて常識をはた(🦅)らかしさえすれば、落(💰)ちつくべきと(🏉)こ(🍬)ろに落(🚱)ちつくんではないかね。」
ビデオ このサイトは2025-03-07 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025