(🥣)と学(👡)士に言われて(🌬)、子安(🏅)(ā(😁)n )は随(🚨)分(🥜)苦学も(📛)して来たらし(🌞)い(🕰)締(📚)った毛脛け(🦐)ずねを撫なでた。
更に二(🍒)年ほ(🐳)ど過ぎた。塾(shú )では更(gè(🤴)ng )に(🏴)教室(shì )も建増(zēng )したし、教員の手(shǒu )も増ふやした。日(rì )下(🌗)部(bù )くさかべと(🐜)いって塾のためには忠実な(🏎)教(😤)員も出来(lái )たし、(🕎)洋(⬜)画家の(🎩)泉も(🤽)一週に一日(rì )か二(🚊)日(🆒)(rì )程ずつは小県ちいさがたの自宅(zhá(🎞)i )の方(fā(⛓)ng )か(🥖)ら通っ(🚺)て来(🖼)てくれる。しかし以前のような賑にぎやか(💪)な笑(🦄)い(👷)声は次第(dì )に減って行った。皆な黙(📫)って働くように成っ(🌂)た。
深い露の(🏂)中で、(🔀)学士(shì )は朝顔鉢ばちの置並(🈺)べてある棚(🈁)(péng )の(😥)間(jiān )をあ(📺)ち(🏕)こちと歩いていた(🎬)。丁(➕)度学士(🗃)の奥(🛵)さんは年(🕑)長うえのお(🚪)嬢さんを相(👴)(xiàng )手にして開けひ(⛩)ろげた(🐇)勝(🐉)手(🌖)口(kǒu )で働いて(😍)いたが、その時庭を廻(huí(🐫) )って来(lá(🌈)i )た。
奥さ(📗)んは(😇)性急(🎓)せっか(🏀)ち(🤷)な、しかし良(liáng )家(💶)(jiā )に育った人(rén )らしい調子(😁)で、
「(🏐)音さんの細君は(📅)も(📷)と正(zhèng )木(⏬)先生の許ところに奉公(🙈)していた(🥇)んですッてネ。音さんが先生(🎼)(shēng )の家の畠を(🈲)造(🌆)りに(🧡)行くうちに、畢寛つまり出来た(🤼)んでしょう(🛺)…(🍽)…先(🥁)生(🛑)があの二人を夫(fū )婦に(🔼)してやったん(🎖)で(🕞)しょうネ」
(🌨)と学士は(🔪)答えた。
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