次郎は、(🍼)もうす(💎)っかり、いつも(🚝)の彼を(🏕)と(🚩)りもどしてい(🔅)た。
「なるほど。こ(🎲)れは(🗻)痛(tò(🥔)ng )いとこ(💸)ろ(🤬)を一本や(🎏)られた。僕もいつ(🚬)の間(😃)にか現実主(zhǔ )義(🛤)者(🔗)になってしまっていたわけ(👻)か(💞)。ははは(🔛)。と(😋)ころで、(🤜)君の(🍍)考(🚁)え(🔉)が足りなかったとい(〰)う(🈸)のは、(😸)すると、(🕵)どういう点かね。」
彼は、自(⬜)(zì )信を失っ(💠)た人のように、力(🍖)なく首をたれ(🙍)た。徹(chè )太郎(💦)(láng )叔(shū )父に対し(✒)ても、(🎧)道江に対(duì )しても、(🔡)恥ずか(💕)しさで胸がい(🍣)っぱ(⛺)いであ(🔟)る。
それ(🧢)によると、(🦄)血(🤟)(xuè )書(💢)の(💘)ことは、もう昨(zuó )日のうちに警(😣)察(📻)や(🤰)憲兵隊(duì )の耳(📮)にも入(👶)り(🦏)、県の(🌺)学務課に(🛴)も通(🧀)報されていたらしい。今(jīn )朝(cháo )はさっ(😖)そくそのこ(🌋)とで学(xué )務課の方から電話(👹)(huà )がかかって来た(🐃)。校長はちょうどその(🗽)時(🛹)(shí )四人の代(dài )表(biǎ(😌)o )と(🙍)会(📃)っている(🌜)最中(🎣)だったので、教頭が代(🕥)ってそのことを報告すると、(❔)では一応(yīng )おだやかに(⛎)その血(🚚)(xuè )書(🧐)を(🥈)受取るがいい。そして(😴)校(xiào )長(🎆)自(💨)(zì )身それを(🏙)もって(🤤)すぐ県庁に出頭(tóu )するように、ということだった。教頭が紙(➗)片に書(shū )い(🦇)て校(😊)長に渡したのは、そ(⏫)の(📃)ことだった(🐧)にちが(🎠)いな(🍃)い、(📧)というのである(🔥)。
「なに、用が(🏪)ないから?」
「すぐうしろからさ(🦔)。二(📗)丁ぐらい(🎈)はなれていたかな(🚪)。」(🚨)
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