ある日(⭕)、高(gā(💿)o )瀬(🎀)は受(😴)持の(📉)授(shòu )業を終っ(〰)て(🐮)、(🍦)学(🌯)士の教(🍖)室の側を通っ(😜)た(📭)。学士も日(rì )課(kè )を済(jǐ )ま(👐)したところ(🎹)であったが、まだ(💊)机の前(qiá(🎖)n )に立って何(hé )か生(🕦)徒(🙊)(tú )に説明(💙)し(🔽)ていた。机(jī )の上に(🎰)は大理石の屑く(👙)ず(🏇)、(⛷)塩(yán )酸の壜びん、コップなどが置いてあっ(🍳)た(㊙)。蝋燭(zhú(🌺) )ろうそく(👜)の火も燃(rán )え(💔)ていた。学士(🕶)は手(shǒu )にし(➖)たコッ(🔲)プをすこ(🚫)し傾かしげて見せ(💖)た。炭素がその(🐷)玻璃板(⛴)ガラ(🌿)ス(🤞)いたの間から流れると、蝋燭の火は(🤛)水を(📧)注ぎ掛(🌲)(guà )け(📽)られたように消えた。
「どうし(👸)てこの辺(⏮)の娘は、こう荒(🌚)(huā(🍉)ng )いんだろ(🍎)う。男だ(🌯)か(🤫)女(nǚ )だか解りゃしない」
間もなく三(🤗)人(rén )は先生(🌲)一人をこの隠れ家に残して置(zhì )い(⏮)て、(🧥)町の(🌙)方(fāng )へ帰って行(háng )っ(🧠)た。[(😘)#(⛺)「。」は底本で(🚤)は「、」(✝)]学士(🥛)がユックリ(🏸)ユックリ歩(🌁)く(🌷)の(🎂)で他の二人は時々足を停(⚫)(tíng )めて待(⛩)合わせては復(🙀)(fù )た(📺)サッサと歩い(💿)た。
南(nán )の障(🔩)(zhàng )子へ行(há(🕒)ng )って見た。濡縁(yuán )ぬれえん(🍥)の外は落葉(yè )松からま(👠)つの垣だ。風雪(xuě(🌤) )の(😏)為に、垣も大分破損い(🍹)た(👐)んだ。毎年聞える寂しい蛙(😲)の(📈)声(shē(🌆)ng )が復(⛅)た水車(🏼)(chē )小(xiǎo )屋(🍫)の(🌯)方からそ(🏐)の障子のとこ(📴)ろへ伝(🕊)わって(㊙)来た。
「(🏍)今咲いてますのは、ホンの(🆖)丸咲か、牡丹(dān )ぼたん(🥢)種ぐら(⛸)いなものです」と(🏣)学士は(😼)高(🤱)(gāo )瀬に言(yán )っ(🍺)た(♈)。「真(zhē(🕡)n )実ほん(🤖)とうの(🔦)獅(shī )子(🌾)ししや手(shǒu )長と(🎃)成(chéng )ったら、どうし(😽)て(🏟)も後(hòu )おくれますネ。その(🐞)うちに一つ(🛰)塾の先(✂)(xiān )生方を御呼(🏑)び申したい…(🔭)…何が(💞)なく(🔮)とも(🎇)皆さんに集って頂(dǐng )いて(🍹)、これ(🚙)で一(🔸)杯(〽)進(🧛)あげられ(🐩)るようだと可(kě )いいんで(🕷)すけれど……」(💦)
(😋)子(🗻)安という新(xīn )教(⤴)員(😗)(yuán )も、高瀬が東(💀)京(👰)へ行った序ついで(🔘)に頼んで(⚾)来た。子安(ān )は、(🕞)高瀬も(📥)逢ったことが無(🐧)い。人の紹(🔢)介だ(🌼)。塾では(🚋)どんな新教員が(🆚)来(👼)(lái )るかと皆(🍕)な待ち受けた。子(🖱)安が(🚼)着いて見(jiàn )ると案(📺)外心易(🎨)や(⛪)すい、少壮としわかな学(🦆)者(zhě )だ。
新緑の頃のことで、(➕)塾の(💝)アカシヤの(🐌)葉(yè )は日(🚄)にチ(🧖)ラチラする(🍭)。薮(sǒu )やぶのよ(🐕)う(😧)に茂(🕺)り重な(🚇)った細い枝(👢)は見上(shàng )る(🐾)ほど高く延びた(😠)。
(🦑)とその人は元気な調(🔡)子(🏗)で(♿)言っ(🌆)て、更(🌔)に語ことばを継いで、(🍰)
「妙な(🔅)も(🌝)ので(📔)、家内(🈶)はまた莫迦ばかに弟の方を可愛がるんで(🏊)す(👵)。弟の(💗)言(🗂)う(📢)こと(🐃)なら(🐀)何でも(Ⓜ)閲く。私がそ(🚘)れじゃ不可いけないと言うと、そこで(🍸)何時で(🚐)も(🧕)言合でサ……家内が、父さんは繁の(😐)贔(bì(🈁) )負ひい(🗄)きばかり(🔍)している(🚓)、一体父(🕡)さん(🍒)は甘いから(⏩)不可(🕝)、だから皆(🏝)な言うことを聞かなく(⚾)なっちま(🦐)うんだ、なんて……兄の(🏘)方は弱いでしょう、つい私(sī )は(🐭)弱(🎊)(ruò(🕥) )い方の肩を持つ……」
「それ(⛷)は、(📳)君(💣)、誰(🍋)も知らない――」
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