「この野(yě )郎打殺ぶちころし(✍)てくれる(🏄)ぞ」(🗾)
「まだお若(ruò(🌊) )いんですねえ」
こ(🕘)の半ば家(jiā )庭(👼)の(🐣)よ(🛐)うな(🤼)学校から、高瀬は自分(💦)の(⛱)家(🏄)の方へ帰って行(háng )く(🎱)と、頼んで置いた(⏰)鍬くわ(💙)が届いていた。塾(shú )で(⛔)体操(cāo )の(🔱)教(🌇)師をして(🧘)いる(💰)小山が届(🐴)けてくれた。小山の家(jiā )は(🐂)町の鍛冶かじ屋だ。チョ(🕙)ン髷ま(🥦)げ(🥫)を結(jié(🥚) )っ(🍌)た阿(ā )爺(🥉)お(🔪)とっさんが(🐸)鍛うっ(🌼)てくれたのだ。高瀬はその鉄の目(mù )方(📄)の可成(ché(🛺)ng )かなりある(🔧)ガッ(🚭)シリとし(🚶)た柄(🐙)(bǐng )の(😎)ついた鍬を(🍠)提げて、家の裏(lǐ(🍂) )に借りて置(zhì(🍠) )い(👑)た畠の方(fāng )へ行っ(📃)た。
(🍰)何とな(💪)く寂(jì )さ(🛳)びれて来た矢(shǐ(🖤) )場(chǎng )の中には、(📟)古(gǔ )城に満ち溢(🐑)あふれた(🍽)荒(huā(🗡)ng )廃の気(qì )と、鳴(mí(🏯)ng )なりを潜め(😒)たよ(👥)うな松林の静かさ(📺)とに加えて、(🕛)そこにも一種(💄)の(🏬)沈黙(🤣)が支(🌾)配(🈸)していた。皮(pí(🕙) )の(🚐)剥はげたほど古い欅の(🧟)若葉を(💱)通(tōng )して(🦇)、浅間一(👹)帯の大(👰)きな(📥)傾斜(xié )が五月の空(🍹)に横よこたわるのも見えた。矢場(chǎng )の後に(🐜)あ(💲)る(⛸)桑畠の(🤥)方からはサクを切る(🚋)百(🚵)姓(xìng )の鍬くわの音も聞えて来(🤝)(lái )た。そ(🧡)こは灌木(mù )か(📤)んぼくの薮の多い谷(🙀)(gǔ(👀) )を隔てて、大(dà )尉(🌅)の住居(jū )にも近(⛅)い。
「どう(😠)でしょう、高(gāo )瀬君、(🥉)今度塾へ御(🛳)願(🍕)(yuàn )いし(🧛)ま(🦀)した伜せがれの奴は(⭐)。あれで弟と違っ(🛹)て、(🌬)性質は温順すなおな(🥖)方(fāng )なん(💤)です(🛋)がネ。あれは小学校に居る時代から図画が得(dé(😖) )意(🏬)でして、その方(🥛)(fāng )では(🔴)何(hé )時でも甲を貰って(🏠)来ました(➖)よ。私(😄)が伜(🌂)に、お前は何(🐶)に成るつもり(📆)だッて(🔵)聞(🚓)(wén )きまし(🔤)たら、僕(🏩)(pú )は大きく成(⌚)(chéng )ったら、泉(quán )先(🎺)生(🤒)のように(🧦)成(🏋)るん(🏮)だなん(⏮)て……あれで物に成(🍕)りまし(🎢)ょう(🗻)か……」
何処で教わると(🎪)もなく、鞠(jū )子(📧)はこんなこ(👲)と(🙇)を覚え(🍠)て来(lái )て、眠る(🕝)前に家中踊って(🥨)歩(➡)いた。
「鞠(jū )ちゃんは(😵)、先(xiān )刻さっ(🧡)き姉(🃏)ねえや(下婢)(🍍)と(🕚)一緒に懐古園へ遊びに行って来(⛪)(lái )ました」
生徒も大(dà )抵帰っ(🚃)て行(🕕)(háng )った。音(🏥)吉(🔋)が独(🥚)り(😸)残って教(🍸)室(🔷)々々を掃除する音は余(🍛)計に周囲(⛲)まわりを(💤)ヒッソリ(♑)とさせた。音吉の妻は子供を背(bèi )負おぶ(📛)いながら(😃)夫の手伝(👇)いに来て、門に(Ⓜ)近(🎼)い教(🌇)(jiāo )室(➕)の内(🎯)で働(dòng )いていた(🍫)。
(❓)そういう(🕥)学士も(🏞)維(⛷)新(xīn )の戦争(zhēng )に出た経歴のある人(rén )で、十(shí )九(jiǔ )歳(suì )で初陣(zhèn )ういじ(👍)んをした話がよく(😕)出る。塾(🔈)で(🧓)は、正木大尉(👊)はもとより、(🤨)桜(🏜)井(jǐng )先生(shē(🍋)ng )も(🐅)旧幕の(🏦)旗(🧝)本はたもとの一人だ。
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