と、今(jīn )度は(🎢)伝統尊重論が(⏲)あらわれ(🕓)て来た。
彼(bǐ )は、一年生の全(🚑)(quán )部とはいかなくとも、少(shǎo )くと(🕺)も(🏂)彼の組の生徒だけでも、彼(🏆)と(🔰)同(🎭)じ気(qì )持(chí )になってもらうことを、心(🛥)(xīn )から望んでいた。彼は(🏹)ある日(🐬)、(📃)五(wǔ )六名のも(💣)のに(⏳)真剣にその気持を(🍌)話(🙁)してみた。しか(🔓)し、誰もが反対も(🔽)しなけ(🐠)れば賛(zàn )成もし(👑)なかっ(🌜)た(🎵)。落(luò )第して同(🏃)じ(📞)一(yī )年(🔝)に(😿)とどまっていた一生徒(tú )などは(📫)、(👂)嘲るように「(🔈)ふふん」と答えた(🍙)きりだった(🤑)。で、彼(bǐ )はそれっ(🧖)き(🥘)り、誰に(🤴)もそのことを言わなくなっ(🤜)てしまっ(📤)た。
と、(🎊)二(🎳)(è(🤕)r )人に(👤)あいさ(🕕)つ(🐇)して、さ(🧓)っさ(🕔)と部屋(wū(🎩) )を出て行った。恭一はすぐあとについて(⛅)、(🏷)階(jiē )段をおりた。そして次郎(láng )が自分(fèn )に(🏻)かえっ(🍃)て、急(🔒)いで下に(🤸)お(⚽)りた(✋)時(shí )には、大沢(🥗)は、も(🤝)う(💖)、門口(⏹)を(🥕)出ているところ(📎)だった。
彼(bǐ(🐸) )は毎(měi )日むっつりして学校に通っ(🚠)た(⛴)。
一(yī )六 葉(📳)書(shū(🤽) )
「しかし、今(jīn )年の五(wǔ )年生も(🕺)それで(🕣)台なしだな。しょっぱなから、(🍢)しかも新入(🖱)生に対(duì )して味(wè(🤰)i )噌(🦉)をつ(😁)けたんで(🌼)は。」
「うむ、新入(rù(🚐) )生(☕)(shēng )のた(🐽)め(⏹)に戦(🍄)(zhàn )うつもりだったんだね(🤐)。」
(🍑)それからあと(⭐)、次郎は(💕)何が(😝)何やらわ(🔋)からなか(🕡)った。ただ(😀)真っ黒なものが周囲を(🐮)とりかこみ、(🔆)そこから(🤼)手や(🏷)足が(🛎)何本も出て(🏽)、自分(fèn )の(🍔)から(🖋)だを前後(🐕)左(zuǒ )右には(⚡)ね(🚢)とば(🏅)して(➕)い(📃)るような感(🙈)じだっ(🤪)た(🔧)。
「そんな馬鹿なことが(🤨)あるもんか。われわれの護まも(🕌)りたいのは正義だ(🖐)。正(🏣)義のあると(🍕)ころ(💻)には必ず秩序が保たれる(😶)。正義は秩序に先んずるんだ(🌁)。」
(🍘)そ(☕)こい(🌌)らま(🎭)では、さほど(⏰)真(zhēn )剣だ(🎓)とも思(✉)(sī )われ(⛱)なかった議(yì )論が、当面の問題(🌕)をはなれて次第(🔕)に(🍕)観念(🤚)的(😓)になるに(🏜)つれ(🧝)て、かえ(💺)ってみん(♈)なの調子(☕)が烈しくな(😬)っ(🥝)て(♋)来るのだった。
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