「へそをだせい(🍺)、おい」
二人はわらっ(🗃)て話し合(🌊)う。どんなに親(🧛)しい(🌚)間柄でも(⭕)公お(⬛)おや(🔂)けの戦(zhàn )場では一(📴)歩もゆずらない(🆘)のがふ(🕸)た(🖱)り(🚵)の約束(🖨)であった。時として光(guāng )一は家(jiā )へ帰ってもものも(🚍)いわ(🎾)ずにふさぎ(🤷)こんで(🏼)ることがあ(🐿)る(🛍)、だ(🍼)が(💻)千三がたずねてくるとすぐ愉快な気(qì(💯) )持(👁)ちになる(🔲)のであった(🕕)。
「へそをだせい、(🕣)おい」
「(🏳)ボールがボールが」とかれは(🥙)悲鳴をあげた。中(zhōng )堅手がそれを拾(shí(😑) )う(🕋)てホーム(➕)へ(🖍)投げた(🚥)、がこのときはすで(🤬)にお(💉)そかった(🅱)、五(🤐)大洲とクラモ(⤴)ウは長駆(qū )ちょうくしてホームへ入り、千(qiā(🙍)n )三(🚊)は(🥘)三塁(lě(🐁)i )にす(🍸)べり(👈)込(rù )んだ。
だがい(📴)わねば(🍙)ならぬ、いわねば手塚(😇)はなぐら(🌧)れ(🏍)る、(🛅)なぐ(🕷)られるの(🤘)はかまわない(👪)とし(🥂)た(🔥)ところで、手(shǒu )塚は自分(🍎)の悪(🕍)事を悪(🐕)事と思わずに(😻)ま(📗)すま(🐀)す堕落だらく(🍝)す(💫)るだろう、(🏏)か(🦏)れに(🥀)は美(💃)点がある、だが(🥓)欠点(diǎn )が多い、かれは美(měi )点を養わずに(👜)欠点を(👡)のみ増長(zhǎng )させている(🏁)、か(🌒)くてかれは終生救う(✍)べからざる淵ふちにしず(🐙)むだ(👖)ろう(📦)。
「毛(🤼)唐けとう(🌐)のけだものめ(🐜)、ひっこめ」(🎑)
(🔬)実際それは師範生(shēng )徒からで(🍓)たうわ(🛂)さである、師範生徒は中学(xué )生(🈁)にくらべると学(🗯)資(zī )も少な(⏳)い(➕)し(🔉)、また富(fù )め(🔪)る父兄をもたぬとこ(💅)ろから(🔄)なにかにつけて(👮)不自由勝(🍹)ちである、そ(🦂)れに反して中学生は多(🌨)くは(🕶)相当(🧜)(dāng )の資産(🔅)ある家の子(❣)である、(🍊)かれら(💒)は自(🏻)(zì )由に(🖊)ぜいたくなシ(📍)ャツを(🔌)買い、(🚨)ハイカラ(🤝)な(🏚)文房(💁)(fá(⏬)ng )具を用(yòng )い、(📩)活動や芝居などを見物し、洋食屋へも出(chū(💛) )入りす(👘)る、そう(🥌)させるこ(😰)と(🎛)を不純(chún )だと(🚙)思わ(🍃)ない父兄が多いのであ(⛲)る。
「(🕞)豆(dòu )腐屋ア」と敵方がひや(📓)かす。
「五(🖍)大洲(🌄)の頭にかに(🗼)を這(zhè )はわせてやろう(🌱)か」
光一は一礼(lǐ )して外へ出た(📈)。
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