こんな電報(bào )が(🔖)東(🈹)京(😆)(jīng )からとどき(☔)ました。
わ(💛)た(🌆)しが仙(👕)台で送(⛅)(sòng )った(🍎)一(🥫)年は、ちょうどこの学校(xiào )生徒がに(🦉)わとりの鳴(míng )き声を(🍌)聞(🔓)(wén )きつけた時の(🥜)ようなものでした。朝(🔷)にな(🍶)りますと(🈶)、(📍)だ(📟)んだん空(🉑)が明けはなれ(🚉)て行(háng )くように、過(🤓)ぎ去ったことはわたしから離(lí )れて行きました。そこいらは明るくなってきます。物(wù )は生き返(🥍)ってきます。草木も新(👱)しい色を帯びてきます。何(🐥)(hé(🍷) )を見ても目がさ(🚾)めるようでし(📞)た(🕝)。
まあ(🌴)、何もかも新規に始める時(🔭)というもの(🎤)は、ほ(🔑)ねのお(🚡)れ(♓)る(🛸)かわりにどんな(🔁)にか(📞)はりあ(📚)いのあるものでしょ(🐙)う(🚾)。ど(🏛)っち(💺)を向いても開拓、(😰)開(kāi )拓で、先生(🔋)のよう(⛏)な人(rén )の力を待っているものばかりでし(💵)た。日(rì(😀) )本(📫)のお国もずっと北の(🚟)果ての(😒)ほ(❓)うはロシアざかいですから、その(🔥)時(🥤)分からやかまし(👩)かった(👝)ところ(🌺)。先生(shēng )はカラ(📔)フト(❣)の見(📳)まわ(👌)りを命ぜ(⛳)られ(🔊)まし(🍫)て、(🕶)北緯(🌥)四十八度にあたるところを(🍒)きわめ、一冬を極(jí )寒の(🕡)地(dì )に送り、(🧗)それから島々(🗓)を見めぐ(🌺)っ(📑)て函館(guǎ(😠)n )に帰っ(🈲)た(🎂)こともあります。
恩人(⏩)、(🕹)吉村(cū(🥐)n )さん(💘)の(🍉)家といえ(🗼)ば、わたし(🚀)が少年期(qī )から(🚶)青年期(qī(➿) )にかけての日を送ったと(🎍)ころです。お話(huà )のついでに(🛂)、自分の(🔧)書生(🔜)時代(dài )のことをここにすこし(🧣)書(shū )きつけてみま(💡)しょ(🗄)う。
一(yī )〇 木像拝見
などと(🎼)言われま(🤚)す(⛅)から、(😮)どん(💾)な(🎀)年ご(🌐)ろのむすこさんかと思い(🧥)ましたら、(😧)まだ(🐽)小(👽)学校へ(👲)かよ(🤤)っている(🐞)ほど(🕍)の少(😈)年でした(🔡)。そんな(😮)むすこさん(💐)が先生のような年(nián )老いた人(🥝)にある(🌱)こと(⚪)もめずらしく思いまし(🔔)た。
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