フェラ 動画《クリ エンター》1行目ライン
クリ エンターあらすじ
次(🍨)郎は、ふ(♿)し(🎢)ぎにも思い、いくらか滑(huá )稽にも(👂)感(gǎn )じなが(🏘)ら、歩(bù(♌) )き出そう(💁)とした。が、(🎬)そのと(🦄)き馬田(tián )のほかに(🛍)もう(🌤)一(yī )人、彼の(💎)眼(yǎn )にう(🌵)つった人影(🎇)があ(⛎)った(🆕)。そ(🤠)れは、土手(🏴)(shǒu )のずっ(🌃)と向こう(📈)の(🧚)方(fāng )を(🍠)小走(🚷)りに(🎵)走(zǒu )って行(🗄)く女(🔧)学生の(🈯)姿であっ(🌄)た。その制服姿は、もううしろから見たのではち(🐪)ょっと誰だか判断がつきか(🥥)ね(📏)るほ(📑)ど遠(🅱)ざかっていたが、(🏏)次(🐳)郎(lá(😠)ng )に(🏴)はそれが道(dà(🌩)o )江(🦆)だとい(🤜)うことが一目でわ(👼)かっ(🔊)た。
校長は、(🐍)最(⏫)(zuì )初(chū )鼻だけをぴくり(🔕)と(🤠)動(🐗)かしたきり、眼玉(👼)も口も(🌤)動(dò(🍥)ng )か(📢)さ(🐟)なかっ(🍯)た(🎄)。眼玉はテーブルの上(shàng )の血(xuè )書に注そ(🕣)そ(🏎)がれていたが、そ(👮)れを(🤵)読んでいるようには思えなかった(🌔)。そ(💰)の(💢)うちに、結んだ(😆)ままの(🏁)口が、うがいでも(🥊)する時の(🅱)よ(🌗)うに、む(👏)くむく動き(🙎)出した。そして、(🦆)そ(💥)れ(🔭)がやっと開(kāi )いたかと思うと、しゃが(🈚)れた(😖)女のような声で「これは、知事(🛌)閣(gé )下(🥟)(xià(🤔) )にも、お見せしなけり(📸)ゃならんのか。」と、わか(🎳)り(😽)きったことをたずねた。田上が「むろんそうで(🌑)す。」と答え(🔁)ると、また(👆)ぴく(🎀)り(🔨)と鼻を動(🖇)(dò(📖)ng )か(🦊)し、「こんなものを知事閣(gé )下にお(🚤)見せ出来(lái )ると(🍢)思(🔊)うのか。君らにはまる(⛹)で(📉)常識(🚨)がない。ど(📄)うかそんなむりは言わないでくれ。」と、泣(🐒)いている(🗝)の(🌾)か、(🤭)怒っているのかわから(〰)な(😿)いような声で(🦄)言(👈)った。四人共、その時は、こんなのが(🍩)自分(💟)たちの学校の校長(zhǎng )だろうか、とい(🕺)う気が(🥋)して、(🚪)実際なさ(😛)けなかったそうである(🤸)。田上が「僕たちは朝(🎛)倉先(📈)生(🤐)の留(liú(🚐) )任(🌎)さ(🦏)え実(🕰)(shí )現すればい(👰)いのです(👖)から(🐈)、校長先(♉)生がそ(🥞)れを(🛣)保(🤗)証して下(xià(👄) )さるなら、血(🦀)書の処置(😷)(zhì(♈) )はお任せしましょう(🌟)。」(🏦)と言(📝)うと、校長は何と思ったか、急に椅子(🍡)から立(lì(🏼) )ち上(shàng )って、(👔)四人の顔(yá )をひとりびとり念入りに見(🙁)まわした。そして何(hé(💲) )度(dù )も首をふっていた(🥚)が、おしまい(💨)に、永(🏋)いため息をついて、「君(jun1 )らの非(fēi )常識には(💏)全くあきれてしま(🏎)う。朝(🍽)倉先(🕜)生の退(🕸)職(🌥)は県の方針できまった(⬜)こ(🐥)とだ。県の(🕜)方針で一旦き(🌉)まった以(👾)上、校(🏼)(xiào )長(🦗)(zhǎng )としてはどう(🚔)にも(😫)な(✴)ら(🍽)な(🎲)いで(📧)はない(🏤)か(🎪)、(📏)それが君(🚰)ら(💸)にはわからんのか。」(🧥)と言っ(🔟)た。そ(⛰)して、もう一度永い(🔌)た(📨)め息をついて(🗨)、(💮)どたり(✳)と椅子(🍓)に腰をおろ(🥌)したが、いかに(🌥)も思い(🚉)な(🤖)やんでい(🍦)るように眼をつぶって、ひとり(🎦)ごとのよ(🛠)うに言(yán )った。「そりゃ(👁)、(📢)朝(cháo )倉(cāng )先(💼)生が惜しい先生だと(🕶)いうことは私にもよくわかっ(🐮)て(🗺)いる。いや、誰(shuí(🈚) )よ(🐢)り(🌓)も私(sī(🎵) )が一(yī )番よくわかっている(📦)つもりだ。だから、君らが先生の留任を(🔦)願い出(💕)る気持(chí )には心から(🕹)同(tóng )情する。しかし、何(hé )しろこれは県の方針できまったことなんだ(💪)か(⏺)ら、(🦁)お(🛷)たがいに(🆎)あき(🍃)らめるより仕方(fāng )がないで(🌸)はないか。」
「僕(pú(😫) )は(🚥)、道(dào )江さ(🍐)んが、どうせ馬田(tián )にねらわれてい(📖)るんだから、堂々と(👼)あたりまえ(🔀)の(🕡)道(💆)を通(🚔)(tōng )る方が(🔙)いいと思うね。」
みんなの頭に(✨)は五(🈳)年まえの雨天体操場(🦇)に(🎿)おける恐(💀)ろ(🥑)しい光(🎥)景がまざま(😑)ざと(🗨)よ(🌵)みが(⛎)えっ(👵)て来た。その時の次郎の(😳)英雄的な態(tài )度は、忘(🚊)れよ(🕢)う(👵)としても(🏤)忘れられな(🏌)い(㊙)記憶である。また、これはみんな(⬆)が実際に見たわけではな(🌋)かったが、「三つボタ(⭐)ン」という綽名のあった始末に(🍑)お(🕢)えない五年生の室(shì )崎を相(🐎)手(shǒu )に(🙍)、次郎(lá(🚛)ng )が死(sǐ )物狂(📢)(kuáng )い(🈁)の喧嘩をやって少しもひ(👚)けを(🔔)とらな(⏯)かったとい(🍱)う話は、あまり(👼)にも(😝)有名(mí(👍)ng )であり、雨天体操場の記憶と(🎥)ともに、自(💢)然、そ(🏷)れもみ(🌦)んなの頭(🚤)によみがえって来(🏥)ないわけ(👵)はなかった。
「でも、それは次(cì )郎さんがおっしゃるように、かえっていけないことになるかも知れないわ(🔷)。い(✋)っ(🍘)そ、ここのうちから学校(🦈)に(💣)通うことにしては、ど(🍓)う？」(🔆)
「第一、君は今そんなこ(🛹)と(🌑)に気をつ(🏣)かっている時(🥎)ではな(🥚)いだろう。君(jun1 )の学校(🏿)の問(😙)題(tí )は決して容易(📺)ではないようだ(🕷)ぜ。まだ噂だけで(👑)、はっきり(🦒)したことはきかない(😆)が(🌴)、もう(🔄)警(🍜)察(chá )や憲兵(💇)隊が(✉)動き出(🚨)(chū )している(🌷)というん(🏭)じ(🏾)ゃないか。」
次郎はだまっ(🍋)て馬田(tián )の近づいて来るのを(🐊)見(🧝)ていた(💟)。馬田(tián )は(😜)、次(🔙)郎から二三歩のと(🏮)ころ(😫)で立ちどまった(🔼)が、(🏋)その左(🌏)肩(🏭)はまだつ(🤹)き(👳)出(chū )したままだ(🚂)った。
「学校の(👞)様(🚚)子はどうかね(🐤)。血書は(💧)やはり出し(🙆)たのか(🎮)。」(😭)
枝折戸(💌)(hù(🈶) )は(🚞)手で押(🔽)すとわけ(😯)な(🧢)く開いた。次郎は、(🔧)行儀よく二(èr )列にな(😴)ら(🈚)んでいる朝顔鉢(bō )の(🎼)間を通って、(🚆)縁側に(🔗)腰を(🎷)かけると、(⏱)ぬ(🦀)すむように道江の顔をのぞいた(👨)。
彼は、自分の方か(📶)ら(📱)馬田(🦖)に言(👸)(yán )葉をかける気にはまるで(👯)なれなかったが、しかし、馬田の方から言葉をか(🎅)けら(🔩)れるこ(🍉)とは、十(🔏)分覚悟(wù(🛩) )も(🙎)していたし、心(xīn )の(💘)どこ(🐅)かで(💘)は、むしろ(🎭)期待もし(🍨)ていた。ところが、茶店のまえをと(😐)お(🌭)り過ぎて四五間(⤴)行っても(🌽)、誰(😝)も声(shē(🌨)ng )を(👸)かけるものがなかった。彼(🤒)は安心(😸)とも(🤧)失(✒)望ともつかぬ変な気(😦)持にな(🍶)り(🕸)、わ(🥇)れしらず(🌩)うしろを(🈂)ふりむい(📸)た。
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