フェラ 動画《吉沢 明歩 拘束》2行目ライン
吉沢 明歩 拘束あらすじ
(🚞)飯(fàn )島は、それまで、やは(🌊)り入り口の階段に立って(🏠)、何(hé )かと指(🍆)図さしずがましい口(kǒu )を(👮)き(⛔)いていた。しかし、次郎(láng )が雑(😓)巾(jīn )をもって大便(🍼)所の中にはいったのを見(jiàn )ると、(🔵)さすがに気がひけた(🐾)らし(🥌)く、指図(tú )する言葉のはしばしがにぶり(🍱)が(🥔)ち(🕚)になり、何か(😿)し(🈳)ら気(qì(🎨) )弱さ(⛅)を示していた。
朝の行事は、ま(🚌)ず(🛁)室(🗑)内体操(cāo )にはじまっ(📍)た。それは友愛塾のため(🧡)に特に(🥄)考(💔)(kǎo )案(🍓)されたもので、その(🐨)指導(🈸)も指揮しきも次郎の役割だった。体(🕵)(tǐ(🔴) )操がす(💍)むと、朝倉(🕳)先生の合い図で(❄)静坐(💻)せいざに入(rù )った(🌆)。これは就寝前の静(😬)坐(🏧)にくら(📠)べ(🦃)ると(🙀)、いくぶんながかったが、(🤕)それでも、せ(🕓)い(🍺)ぜい(💹)十四五(🛵)分(fèn )ぐらい(💛)だ(🔦)った。次郎は、今朝も足音をしの(🏣)ばせなが(📃)ら、(🚾)塾生たちの姿勢を直(🎰)し(🧀)て(🚟)やった。
大河は、(🆙)あ(🧐)きれた(🥥)ように、その(📐)手(🏙)(shǒu )ぶ(👯)りを見(🆓)つめて立(🧕)っ(📼)ていた(➕)。次郎は、(👤)し(🌕)かし(🌎)、(🐭)それには(🙉)気(🛹)(qì )づかす(🌞)、お(🔤)なじ乱暴な調子(zǐ )で、つづけざまに三四十も打つと、急にぴ(🔥)たりと手をや(📜)す(💗)めた(😙)。そし(🏅)て、半ば笑(🤛)い(💧)ながら、(💛)言(🛡)った(🔗)。
やがて先(🧞)生は(🍠)言葉を(🤯)つ(👃)いだ(🌄)。
次(cì )郎は大河の顔を見ると、救われたよう(🌮)な、こわい(🥄)よ(🕕)うな(💜)、変(🚕)な気に(🔰)なりながら、つとめて平静(👰)を(🏺)よそおって(😞)たずね(📘)た(🍙)。
(🗣)そして、そのまま、すこしも(🎖)調(diào )子をかえないで、ま(🚺)た槌を(🚙)ふるいつづ(🐍)けた(👺)。
「そういう(🦉)と、ゆ(🎴)うべの室長選(🌀)挙も(🌧)何(hé )だか変(biàn )だっ(〰)たぜ。」(🚈)
「君(🥏)のまじめ(🏤)な(🎼)常(👶)識(shí(🌦) )がそれを許(🚧)(xǔ )さ(🚿)ないだろう。」
「(⛏)朝倉(🥁)先生(📥)にもしばらくお目にかかっていな(🛴)いの(👭)で、近いうちに、ぼくの(🖇)ほうから訪(fǎng )ねたいと思って(🖐)いる(🐐)。塾(✝)がまたはじまったそう(🗿)だから、(🈴)先生(shēng )も君も日(rì )曜でなけ(🏈)ればひま(✒)がな(🦕)いだろうと想像そう(🕹)ぞうして、だいたい今(jī(🆑)n )度の日(rì )曜を予定している。ぼくのほう(🥙)はたぶん変更へ(♟)んこ(👍)うの必要はあるまいと思(sī )う(🌨)が、(🎃)君の(🧙)ほうでさし(✊)つかえがあ(🕝)っ(👄)たら、す(🐵)ぐ(😢)返事(🤝)をくれたまえ。さしつかえな(💡)け(🌩)れば返事の必(🙂)(bì )要(🎛)はない。」
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