と、朝倉先生(🥇)は(🤼)、まじまじと次郎の顔を見なが(❎)ら、
そして、次(🔐)郎のほ(🧙)うをちょっ(🃏)とぬす(😌)むよ(📝)うに見ながら、(🍀)
塾(shú(🚟) )生た(🐝)ちのある(🎧)者にと(🍈)っては、朝倉先生(shē(🍤)ng )のそう(👰)したやり方が、(💿)非常(🎶)に皮肉(ròu )に(🍊)感じら(🍑)れた(🛫)。
「あっ、そう(🥪)だ。僕(⚽)はこ(🍔)こだけにへばりつ(🏃)いていて(🌍)は、いけなかっ(✔)たんだ。」
「その心臓(🔄)に負けて、いやいやなが(😦)ら全員一(yī )致いっちの推薦すい(🐸)せんを(⌛)やったというわ(⏳)け(🌯)か。」
そして、そのま(🏏)ま(👋)、す(🏭)こしも調子をかえな(👢)いで、ま(🚪)た槌をふるいつづけ(🍼)た(🏽)。
「ぼくたち、学(⏬)生(shēng )時代の学(xué )寮がく(🚺)りょう生活を自治だな(🕔)んてい(🐕)って、い(🍮)ばって(🚹)いた(😚)ものですが、本気にやろ(🥝)うとすると、実際むずかし(👲)いものですね(🤷)。」
「私は、率直そっち(🐧)ょくに(🍳)言(💇)うと、君らが私(😟)(sī )の期待を裏切らないだ(🗝)ろうと(🕓)いうことにつ(🗳)いて、残念ながらまだ十分の自信を持(chí )つことができな(🍔)い。というのは、今朝(🐇)の(🍍)板木が、あ(🥙)まり(⏰)に(👔)もながく鳴りつづけたからだ。あれほど辛抱づよく(🍣)、しかも、あれほど(📭)おだやかに鳴(🏠)りつ(🎎)づけた(🍽)という(🏜)ことは(➕)、(⛰)一方では、あれを打っていた一(🌊)人の塾生(🍃)の心の深さを物語(♟)る(🌷)が(😍)、また、一方で(🧚)は、(🎐)そ(🤫)の一人(rén )をのぞいた多数(shù(🕝) )の塾生の心の(🚉)浅(🐮)さを物(🛀)語る(📌)ことに(🥓)もなっ(🕷)たのだ。君らの(😞)大多数(shù )は、板(bǎ(🥜)n )木(🕘)を打った(⛩)一(🐊)人の塾生(🐇)があれほどの誠意を示したに(😛)もかかわらず、容易(yì )にそ(📷)れにこたえようとはし(💯)なか(🤳)った。君らにとっ(🌧)ては(🍨)、(🤩)その誠(👏)意(yì )よりも、(👠)寝床ねどこ(🏣)の中のぬくも(🚌)りのほうがはるかにたいせつだ(🗡)ったの(🤖)だ。あたた(🚶)か(💕)い寝(🛄)床(🤑)の中で、(🚲)うつらうつらと(🔭)、できるだけ(🌮)眠ねむりを引きの(📀)ばす(🎁)ことを、人間の誠意以(🥧)(yǐ )上(shàng )に、たいせ(🌶)つにする心、(✌)これは決して深い心だとは(❓)いえ(⏲)まい。…(📩)…(🎪)もっ(🕟)とも(👱)、君(👚)ら(🍽)の中には、内(🕍)心それをいくらか(📝)恥(chǐ )じてい(🌡)たも(🤠)の(✌)も、おそ(🥕)ら(📀)く幾人(rén )いくにんかはあっ(⏯)たであろう。気(🏎)がと(📘)がめ(⏸)る(💿)と(🙈)いった(🚡)程度(dù )なら(🌋)、(👚)あるいは(♒)君(jun1 )らのすべ(👔)てがそうであったのかもしれない。し(🐃)か(🦕)し(🥘)、それも結(👉)局(🕦)は(📽)何(hé(⤵) )の役(yì )にもたたなか(🙎)ったのだ。では、(🎖)な(⛏)ぜ役にたたなか(🀄)った(♐)の(🏂)か。今、(🖌)君らに真剣(🛑)(jiàn )し(🎰)んけ(🕦)んに考えて(🔃)も(🚽)らいたい(🎨)のは(🚺)この一(🔯)点(diǎ(🚢)n )だ(👶)。――」
そのあと、(💶)就寝(qǐ(😅)n )前(qián )の(📫)行(🚎)事として(👻)、(🍌)最初の静(jìng )坐(zuò )せいざ(🍶)がはじまった。塾生(🏞)たちは、各室ごとに、き(🥄)ちんと(⏳)縦たてにならび(🎀)、(🌄)朝倉先生の指(👝)導にしたがってその姿勢をとっ(💀)た。
「飯島なんかも、そう(👮)だ(🈴)ろう。」
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