馬田は、機(jī )を見(jiàn )る(📻)に(🕴)はわり(🍵)あい敏(🐕)感なたちだった。それに、ど(🐪)うせ遠く(🌠)ないうちに何(😄)もかもわかるのだ(🤔)と思う(😫)と(✨)、今しいて次(🚼)郎をけなす(📧)必要もないと(🈶)思った。
「(🤑)本田(🤗)が(🤟)?……ま(✍)さか(⛏)。」
馬田も、そ(🐚)れっ(🌜)きり(💐)口(🏯)をきか(⛵)なか(🗓)った。二人(💷)(rén )は、かな(🔝)り永(🔥)いこと、にらみあったまま突っ立っていた(🌤)。次郎(😏)が視線(xià(🤺)n )も手足も(⚫)微動びどうもさせなかったの(⏪)に反し(📫)て(🍐)、馬田の視(🔪)線はたえず波うって(🍧)お(Ⓜ)り、そ(🤝)の手足はいつもも(🕛)じもじと動いていた。
次郎(🤖)(lá(🏛)ng )は、学校(🌋)の(🚅)こんな様子(zǐ )を、終日(📘)いかに(🐞)も淋し(🌀)そう(😷)に見(jiàn )守っていた。彼は(🌼)、花山校(xiào )長(zhǎng )の鼻の移(yí )動(dòng )の話をきいてもほ(🌠)とんど笑(xiào )わなかっ(💅)たし(📘)、森(🌀)川の(🤹)「教員(🎮)適性審査採(cǎi )点表」(🧝)を見た時には、むしろにがい(🚚)顔(yá )をして、ひとり(🏖)で校庭にぬけ出した(⏳)ほど(📄)だった。ふだ(⏭)んから(❄)、彼(bǐ )はそう出しゃ(🍣)ばる方(⛹)で(🐨)はな(🚽)か(🏽)っ(🍺)たが、それでも、校友会(🐺)の委員会などでは、(🛩)新(xīn )賀や梅(mé(🔈)i )本(běn )と共にかなり意見を(🔖)発表(🥖)する方だった。それが(👣)昨日以来、まったく(🥊)沈默を守り(🏈)つづけている(🕛)。きょう(🛄)はことに新(💠)賀や梅本(👁)に対(🌗)して(🔞)もあまり口(🔺)をき(🦔)かな(🍋)い。今(jī(🕴)n )朝(🌉)あた(📈)りまでは、誰もそれを気にとめなか(🚈)っ(🤢)たのだが、みんな(🐠)が笑う(💭)ときに(🙃)笑(📏)いも(👙)せず、また先(xiān )生たちの品定めや、事(shì )件(jiàn )の(🐗)これからの成行きに(💡)ついて、みんなが非常(chá(💨)ng )な関(🌿)心(🛰)をもっ(💛)て話し(⏬)あっ(🧠)ているのに(🐤)、自(zì )分(fèn )ひとりで校庭をぶらつき(⚡)ま(🍻)わ(💾)っ(🔱)たりし(🐱)ている(🏕)彼の様子(zǐ )が、い(🔅)つまで(💮)も(⛰)周囲(🗝)の(😸)注(🥏)(zhù )意を(🏄)ひかな(🍳)いでいるは(📿)ずがなかった。しか(🍁)も彼が(🦕)、同級生の(💱)大部分がま(🐕)だ朝(chá(😍)o )倉先(xiān )生(shēng )の顔も知らない一二年の頃(qǐng )か(❄)ら、室崎事件(🐪)や宝(🕋)(bǎo )鏡(🕯)先(🛣)(xiān )生事件を通じて(🧔)先生から大(dà )きな感(🔱)化を(⬆)うけ、(🥠)その後、白(bá(👅)i )鳥会の一員にも加わって、先(㊗)生(🍞)の心(xīn )酔者(🎯)(zhě )の中(🙃)でもその(🚦)第一人(🏄)者にな(🌽)って(🖲)いる(👹)ことは、誰でも知っていることである(🚡)。こんな時こそ彼はみんなの先(🥩)頭に(💛)立って活動すべきで(🚢)はな(🐅)いか。そ(🍫)うした考えが、一般の生徒(tú )たちの頭に浮ん(🎢)で来(😏)(lá(😇)i )るのは(🍊)ごく自然であった。
「ストライキには(🥈)、僕、絶(☔)対(📂)に反(fǎn )対(duì(🌥) )するつ(➰)もりです。」
次郎は縁(🧕)側にに(😗)じ(🤲)り出て(🛬)、あぐらをかき(⬇)、ぼんや(👶)り庭を眺(tiào )めた(🗨)。午(wǔ )後三時の日(rì )が、(🎚)庭(🔇)(tíng )隅の(📇)夏(💹)蜜柑の葉を銀色にてらしてい(⛔)るのが、い(🆗)や(🌿)に(👹)まぶしかった。
「君(🍔)、(🔗)やけに(🏔)なっているんではないかね(📑)。」
ビデオ このサイトは2025-03-10 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025