しま(🖕)りのな(🛡)い(🔃)口を(🏤)半ば(🍄)ひら(🤺)いたまま、ぽかんと(😕)し(🎽)て次郎のう(✨)し(📲)ろ姿(zī )を見お(🤹)くっ(🍲)ていた(⭐)馬(🆘)(mǎ )田は、次郎が十間以上も遠(yuǎn )ざか(🐽)ったころ(🤸)、つ(🎑)ぶやくように「畜(chù )生!」と叫(🦒)(jià(🎡)o )んだ。そして帽子(🔚)(zǐ )をふりあげて、力まか(🏙)せに自分の股をもう一度なぐりつけた。
「本田のやつ、どうしたんだろう。いやに(🎲)考えこんでばかり(📆)いるじゃないか。」
その時(🕸)、(🚍)教員室と(🎻)の間の(❕)戸(hù )がが(🆒)ら(🤱)りと(🕜)あいて(⏮)、教(jiā(🗿)o )頭の(🛹)西(🗄)山先生がはい(🍲)っ(🥧)て(✖)来(lái )た。西山(shā(😊)n )先(💡)生は、(🍐)三(sān )角形のまぶ(🕗)たの(🚔)奥(ào )に小さな眼をいつも鋭(🎽)く光ら(🥉)せ(🛑)てい(🏴)る先生だっ(💑)たが、こ(😾)の(🧕)時はいやににこにこし(⏰)ていた。手に小さ(💛)な紙(zhǐ )片をもっていたが、(🥧)そ(💙)れを默って(🕰)校長に渡す(🍟)と(🎚)、すぐまた教員室(🚴)(shì )の方(🌼)(fāng )にひきかえ(🗝)し(🚁)た。校長はその紙片を見(⏹)て何度もうなずいた(🥑)。そ(🦄)して、それをもみ(✅)くち(🏌)ゃにして(🎞)机の下(xià(👒) )の(😺)塵籠ちりかごに(👾)なげ(⏱)こむ(👅)と、今(jī(🙂)n )ま(😘)でとはう(➿)って(🛴)変(biàn )った落(luò )ちつき(🈂)ぶりを(✋)見せ、ゆったりと(🐃)椅(yǐ )子に(💧)腰をおろしなが(🏊)ら言った。「(👴)そう(💛)む(🧦)きになることは(📧)な(📛)い。私はさっき(🔳)も言っ(🏾)たとおり君らの気(qì )持には十(👥)(shí(🏏) )分同情しているん(🌈)だ。君(jun1 )らが血(🥟)を流して書(shū )い(🎟)たものを(😲)まるでむ(🥎)だに(💔)するなん(🌱)て、第一、人間としてそんな(👲)こ(🦁)とが(💵)出(🛳)来るも(🧢)のではな(💭)い。幸(🙃)い(👥)今日(rì )は県(xià(🙈)n )庁に出掛(🀄)る用(🧙)事も(🔼)出来たし、知事閣(gé )下に直接お目にかかれるかどうかはわからない(🔜)が、(🛷)学務(🔌)課(kè )までにはこの願(🏊)(yuàn )書を必ず出(chū )しておくよ。それで、今(🉐)(jī(📅)n )度は私の方から君(jun1 )らに願(yuà(🏇)n )っておき(🐻)たいが、(🧢)どうかみんなが落ちついて(🍿)教(jiā(🏾)o )室に出るようにし(🍰)てくれた(🔎)まえ。変にさわい(🤮)だりして(💵)知事閣(🙍)下の面目(mù )をきず(🦆)つけるよ(🔷)うなこ(👷)とになっては、何(hé )もかもぶちこわし(🐹)に(🍩)なるんだ(🏪)か(🎙)ら。い(♋)いかね(🍶)。
「じゃあ、千(⏪)ちゃんのいたずら(🗒)見(💲)てい(🏷)たの(📭)ね。」
と、敏(mǐn )子が(🌕)微笑しながら(🔌)、
「君らは(🕞)すこし本(📻)田(tián )を買(mǎi )いか(🤵)ぶっ(🌺)てい(🍃)やし(🧦)な(📛)いかね。」
「(😲)おまえも一度(📓)先生(😕)をおたずねするとい(🍡)いね(💲)。先(xiān )生の方でも(🔌)待っておい(🚧)でのようだよ。」
五六(💦)(liù(👩) )分も(🥘)た(🏖)つと、朝倉先生(shēng )は手(shǒu )紙を書き終えて、自分も縁側(👚)に(😪)出(🥅)て来た。
「す(🏰)ぐ(🐁)うしろからさ(⚓)。二丁(🤴)ぐらいはな(🦅)れて(🐔)いたかな。」
「それもそうね(🍎)。」
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