かれは(📄)、そう言うと、す(👉)ぐお(🙂)じぎ(📩)を(🔌)して、(♊)塾長室を出(🛡)た。朝倉先生(shēng )は無(🐢)言のまま、か(🐷)れのうしろ(🚘)姿を(🐀)見おくって(🖐)い(🎰)た。
みん(🦏)な(🍋)が(🚪)出はらっ(👦)てしま(😍)う(🏆)と、次郎も(🧚)一週(zhōu )間ぶりで解放さ(🌭)れ(🥎)た時間を(🍉)持(🔽)つこ(🏈)とがで(🥤)きた。いつもだと、さっ(🎭)そく(🔧)読書を(💞)やる(🌽)か、空林庵くうりんあん(🥜)に(🎃)行って(👝)、朝(🔽)倉先生(🐵)夫妻(👚)とゆ(🐸)っくり話(🍻)しこ(😫)む(🔢)か(📧)するはず(🍅)だったが、今日(👝)は、事務室の隣となりの自分の部屋(⛲)(wū )で、机により(♐)か(💧)かったま(🗑)ま、ながい(🤛)こと(🏣)ひ(☕)とり(🚶)で考えこん(💃)で(💰)いた。
「で(💢)も(🥓)、道案内によく(🧒)引っぱ(🌶)り出され(📨)な(💞)か(🈲)った(👹)ことで(🤑)すね。」(🚕)
「相(🦒)変わらずですね。」
かれ(👿)が、便所に通(tōng )ずる廊(lá(🙉)ng )下の(🚣)角をまがると、(🌚)一段(duàn )さがっ(🐹)た入(🥉)り口のたたきの上に立って、何か(🗽)し(🤙)きりと声高こわだかにがな(🎣)りたて(🚛)ている一人の塾生がい(😭)た。見(🐑)る(🏧)と、飯島好(hǎo )造だ(🌴)った。
「ぼく(🏵)……(🚦)もっと(🕗)…(🌧)…(📀)考えてみます(🏉)。」
「私はけさ、(✝)君(jun1 )らの中(🏜)の(🧖)だれ(🚀)か(🥞)が(📃)打った板木(mù )の音を聞き(🥥)な(😅)がら(♎)、ふと、(🖲)この話を思い出(chū )し(🕒)たが(🦖)、それは(📩)おそらく(🤺)、けさの(📫)板木(👂)(mù(🧣) )が、ここの(🔔)生活(huó )にふさ(👢)わし(🌄)い(🚨)心をも(🛄)って打(dǎ )たれて(🚷)いたから(🦂)だ(🥅)と思う。君らの耳(👿)(ěr )にあの音がどう響ひび(🛁)いたかは知(🆔)(zhī )らな(🧢)い。しか(😽)し(👌)、私は、あの(💣)音から、この塾は(🛂)じまって以来のゆたかな(🚝)感(🚲)じ(🔄)をうけたのだ。じっく(🕯)りと落ちつい(🏃)て、すこしも軽(💿)はずみなと(💃)ころのない、また、す(📼)こしも力(lì )りきんだところのない(⌚)、(🅰)おだやかな、そして辛抱(bào )しんぼうづよい努力、(📎)―(🍩)―心の底に深い愛情をたた(😰)えた人だけに期(qī )待(🤮)し(👂)うるような努(🎉)力を、私はあ(🥊)の音(🥪)か(🐴)ら感(gǎn )じとり、(🚦)これこそここの生活を象(😼)徴しょうちょ(🍏)う(🛥)する響きだと思(sī )ったのである。――私は、しかし、奕堂和(⤴)尚のように、だれ(🕰)が、どんな気持(⏲)ちで、(🚴)今朝の板(🚪)木(mù )を打ったかを、(⭕)しいて知(zhī )りたい(🉑)とは思わな(🐴)い(🤐)。それは、(🤨)もとも(🌦)と(🍏)ここの生活では、だれがどんな(📒)働きをし(🏪)て(🙁)、どんな(🔃)名誉め(🔃)いよを担になう(🍤)かということは(📣)、あまりたいせつな(🥛)ことではないからだ。ここの生(shēng )活(💴)で(🧤)たい(🛑)せつなのは、名でなくて実(📣)である。心であ(🧘)る(🔧)。その心(😽)(xīn )がむだにならな(🔢)いで(♑)、共同(🔇)(tóng )生(🐝)活全(quán )体の中(zhō(🚅)ng )に生かされ(🐠)てい(🕸)けば、個(♟)々の人(💡)の(🕟)名などは、(🏨)しいて問題(tí(🌶) )にする必要はない。そうい(🧞)う意味で、私(♐)(sī )は、今朝のような板木(🗓)の(👯)打ちかたをする心をもった人が(💞)、君らの中に、少(🐬)(shǎo )なく(🔰)とも一(yī )人だけはいる、と(⛱)いうことを知っ(➖)ただけで(🙅)満足(zú )し(😯)たいと思う。そして、その一(🙆)人(👨)の心(xīn )が、おたがいの生(shēng )活(huó(⬇) )の中(😆)に、すこし(🖱)も(🚅)むだになら(🔞)ないで生かされて(🍢)いくことを、心から期待し(👭)た(♊)い。……つまり(🍨)、愛(🧛)(à(📊)i )情に出発した、(🥂)おだやかな、し(🏨)かも辛(🏜)抱づよい努力(🎪)、そう(🎧)い(🉐)う努力を、単に板(✈)木を打つ(📡)場合だけ(⌛)でなく、す(📙)べ(🌕)ての場合に払(🔟)はら(💁)ってもらいたいのである。……(🐁)名(míng )を求(qiú )めず、ひた(⛽)す(🌙)らに実を捧ささげ(🦋)るという気(qì )持(chí )ちに徹(🔍)て(🍑)っして(🎽)、(👂)そういう努(👮)力を、みんなで払っ(🕋)てもらいたいのである。――(🏰)」
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