大(dà(🎱) )沢にし(🌇)ては、めずらし(🚪)く激(jī )越な調子(🎓)(zǐ(🛩) )だった。みんなは鳴り(🎩)をしずめ(🗯)て聴いていた。
「僕もそうだろ(🎲)うと思うが…(🚩)…(🔣)。」
(🐃)大沢が立(🏅)ちかける(👸)と、(🐏)次(🍩)郎(láng )がだ(♋)しぬけに恭一に言った。
(📀)もっと(🦗)も(📅)、生徒間(jiān )の噂に(🗺)よると、校(🎡)内に二(èr )人や三人は(⬆)、尊(zū(😮)n )敬に値する先(xiān )生(shēng )が(🙃)いな(🐤)い(🛹)でも(🛴)ないらしかった。また、入学式(shì )の時に、彼が校長から(🏼)う(🥕)けた印象も、まだすっかり消(😡)えていたわけ(😇)では(🚵)なかった(👯)。しかし(🕺)、そうした(🕍)先生た(🍍)ちは、(🤢)次郎たちとは(🥑)ま(⏯)るで(🌭)べつ(🏄)の(🍫)世(🌶)界に住(🐸)ん(🕰)でい(🍏)る(🐲)ようなも(🔧)ので、めったにそ(🗞)の顔をのぞくことさえ(😢)出来な(🛸)いのだった。次郎(🔟)は、そのために、中(💆)学校というところ(🌗)は(👠)、(🌁)小学校(🌅)(xià(🙏)o )にくらべて(🙎)ずっと奥行があるような気もしたが、また(🌬)いや(🧣)に(💯)不便(👚)な(🕛)ところのようにも思った(💄)。
「おい(🍮)、おい――」
「しか(🌃)し、頭の悪(è )い(📂)奴ばかりそ(🍟)ろっている(😪)んだ(🕹)から、それがあたりまえだろう。」
狐が今度は(🖥)うす笑(🦌)いし(♟)ながら言った(❣)。
「し(🌁)かし、本田(tián )の(🤑)弟(🐕)にしちゃあ(🈺)、(❓)すごく(🙄)勇(🚳)敢だね(🚐)。ふだんか(🎛)ら、そうな(🌆)んか。」
「次(🚏)郎君だ(🏞)ね。」
(これなら大丈夫、自家うちで気がつ(😱)く人はない。)
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