「はッはッはッ(🚌)」
「ところで一(yī )杯どう(⬛)です(🍩)」
「松(💏)下! おまえはいまにえらいものに(🎳)なるよ」(🙇)
「どう(🍬)かして勝たして(🍥)もらい(🕳)たい、(🎻)わしが(⬅)生徒(tú )に野(🍚)(yě )球をゆるし(🗺)たのは少(shǎo )し考(🉐)(kǎo )えがあってのことだ、こ(👥)の町(📖)のも(📤)のは(💚)官学を尊敬(jì(🛍)ng )して(🚼)私学を軽蔑けい(🚎)べつす(📅)る(🌭)、い(🤬)い(🍩)か、中学校(🈳)や師(♒)範学校の生徒はいばるが、(➗)黙(🛎)々(🕸)塾(shú(🏙) )もくも(👫)くじ(🛀)ゅくの生徒(🥋)は小さくなっている(😗)、(🎻)なあ安場(💊)(chǎ(🙃)ng )、(⚪)き(♉)みもおぼえがあ(👟)るだ(🚺)ろう」
「まだ学(🐬)(xué )校(xiào )から帰り(☕)ません」と母(🕍)がい(👖)った。
「きたきた(🎄)き(🦀)た(🏳)」(🙋)
「そうかえ」
この声(🥓)援と共にここにおどろくべ(⚽)き声(🤮)援者が現われた、それは製粉(✊)会社の職工四(sì )、五(🎈)十名(míng )と(📅)、(🤚)木材会(huì )社その他の労働(dòng )者(zhě )、百姓(🚬)ひゃくしょう、人足(zú(😜) )、馬夫まご! あ(🗒)らゆ(🍋)る貧民階級(🏢)が一度に(🦆)どっ(🗻)と(🕧)と(👽)きの声をあげた。
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