「朝倉(🏧)先(🛤)生(shēng )にお別れするからかい。」
次(cì )郎は(🛁)返(fǎ(📫)n )事をする(🖨)代りに、穴(🍑)のあくほど馬(mǎ(🔭) )田(🚦)の(🔕)顔を(📰)見つめた。馬田は、その眼に出っくわすと(🎅)、(🎄)ちょ(🔵)っとたじろいた(💠)ふ(☔)うだっ(🎬)たが、口(kǒu )だけ(👐)は元(yuá(🥙)n )気よく、(😯)
「それで、(👱)道江さん(📏)、どうするつも(🧑)りなんだい。これか(🎫)ら(🚛)。」
「叔母さん、(😐)はいっ(🥀)てもいいんです(🔗)か?」(🥢)
と、道江は、しかし平気(🔏)(qì )な(🎴)顔をしている。
「(♒)話(huà(😀) )って何だい。」
校(👱)長室(🔥)における会見の(🚲)様(🤙)子は、あとで四人が―(🚦)―と言(🔮)(yán )っても平尾はあ(📎)まりし(🙈)ゃべらなかっ(🍿)たが――みんな(😑)に(🛒)話(huà )し(🦐)たとこ(👲)ろに(🤚)よると(♉)、かな(💽)り悲(bēi )哀感をそそる(🎻)ものだったら(🎊)しい。元来花山校(🍛)長(❓)の鼻(bí )は、馬田(🎎)が次郎のうちで言(yán )ったように、実(shí )際いかにもち(✅)ょっぴりし(🛂)ている。恰好だけは、美(mě(🌪)i )人(🏫)の鼻と(🥞)いってもい(🧑)いほどととのっている(🐟)のだが、顔の(🎊)面積(⤴)に比較して、それが(🏫)あまりにも小さ(🖲)す(🚠)ぎるの(🥉)で(💕)ある。血(💫)色(🕎)のわるい(💍)、そ(🔛)れでいてい(👍)やにつるつる(😙)光(🏈)っ(😈)ているだだっ広(🎖)(guǎng )い顔のまんなかに、つつましす(🌤)ぎるほどつつましく(🏦)、そし(🔰)てそれ故に安(🥐)(ā(🕡)n )定(dìng )し(🏐)すぎるほど(🐀)安定して(📧)くっついて(🥜)いるその鼻(🦏)を、校長就(🍇)(jiù(🏊) )任のその日以(🖼)来、生徒たちは「ピ(👓)ラミッド遠(🤚)(yuǎn )望(🔬)」と呼んで鑑賞しているのであるが、(🎪)それ(📫)は決(jué )して的はずれの(♿)形容だと(🚩)はいえない。生徒(🌂)間に、それほど安定(✂)(dìng )した(🍽)印象をあたえている(😿)その鼻が、(😜)血(🍿)書(🌊)を差(🎒)出した瞬(🔫)間(🌐)、ぴくりと動き、(🚓)しかも多(🦒)(duō )少(⛪)額の(💑)方に(🥝)ずれ(⏩)たよう(🚖)に感(gǎn )じ(🌼)られたというのだから、およそ、(🏃)そ(🍥)の場(🈵)の光景が察(🥎)し(🚃)ら(💦)れるであろう。
次郎の調子は少し(🖌)とがってい(🍋)た(🤛)。道(🏂)江(jiāng )の(🏏)問題(🚞)から遠(🐐)ざかる(🦏)につれて(🚸)、彼は次第に元気をとり(🎌)もど(🍍)して来(🦌)た(🍋)のだった。徹(💑)太(🉐)郎(lá(🚠)ng )は、(📙)しか(🕯)し、心配(pèi )そうに、
「でも(🤖)、いいかし(🧙)ら、こち(🤰)らは?」
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