日本《愛 音 りりこ》2行目ライン
愛 音 りりこあらすじ
学(xué )士(shì )は(🆕)親し(🐫)げ(🥅)な(🌱)調子(zǐ(✏) )で高(🍺)瀬(🤢)(lài )に話した。
「どう(🔓)で(🦎)す、弓(📇)は。こ(🥠)の節はあまり御彎おひ(🏄)きに成りませ(🈺)ん(🦈)ネ(🎡)」
と(🌼)言った。そういう大(dà )尉は着物か(🍷)ら羽(yǔ )織(🆔)(zhī(🔂) )まで惜げ(🌶)も(🧕)な(📶)く筒袖に(💈)して、塾(🌇)のために働こうという意気(😲)込(😺)を示(⛰)して(🎾)いた。
こんな(👏)話(huà )をしても(🐡)、時は楽(🕚)(lè )しく過ぎた。
こう高瀬は泉に話すこと(❌)も(😢)あった。
「鞠ちゃ(⛰)ん(🍕)にくれるくれる(🐃)ッて言って、(😖)皆な(🌾)母(⛑)ち(🍌)ゃんが(🐟)食って了う」と鞠子は甘(gā(⛵)n )えた。
「高瀬さん、一(🏗)体(tǐ(🎻) )貴方あな(💟)た(📆)はお幾つなん(🧑)です(🏙)か――」
「一(👥)寸、今(🙃)、他に貸すような家も見当り(🛒)ません……妙(mià(🎱)o )なもの(🌑)で、これで(🖇)壁(bì )でも張(zhāng )って、(🏍)畳で(🥨)も入(👃)替えて御覧なさい(🤐)、どうにか住めるように成(chéng )るもんで(💞)すよ」(🛺)
「広岡さんも今(jīn )、上(shàng )田で数(shù )学の塾を開(kāi )いてますが(📱)、余程(🌈)の逆境でし(♒)ょう……まあ、私共も先生に同情(qíng )して、(✊)いくらかの時間を助す(🐌)けに来て頂くこと(🎎)に(😭)し(📿)たん(🚡)です……そ(🚌)れに(🚐)、君、吾々の(🔫)塾も中(zhōng )学の設備をし(🦐)て、認可(kě )でも(🎗)受(🎧)け(😚)よう(🚩)というには、肩書(shū )のある人が居(🎻)(jū(🎞) )ないと一寸(🎈)ちょ(🏙)っとこれ(😼)で都合が悪(🚮)いからネ」
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