「いつもこんなに起(🧡)きないんですか。」
(🥩)と、みん(🏋)な(📹)にき(🧣)こ(🦊)え(🌽)るような声で言いながら、教(🧤)壇(🔠)(tán )きょう(♿)だんをおりてかれのほうに近づいて来た塾生(shēng )があった。飯島であ(💢)る。次(🕠)郎は思わず苦(🏄)笑(⌛)し(😑)た。何(🥔)(hé )かむ(💛)かむかするものが、胸(xiōng )の底(👊)からこみあげ(🍴)て来(🆑)るよう(✋)な気(qì )持(chí )ちだっ(🎳)た。しかし、(🖨)かれはしいて自分をおちつけ、
解(jiě )散するまえに、(⏲)朝(✝)倉先生が言(🔀)った。
(🚩)もう(🏓)、そのころには、廊下(xià(😎) )を(🏫)行き来(🙎)す(🔐)る(📽)塾生たちの足音も(👵)頻繁(🌨)ひ(🔤)ん(🏩)ぱん(🏃)にな(🍽)り(🌊)、ほ(🔅)うぼうから、わざとらしいかけ声や、とん(🐤)狂きょうな笑い声(shē(🎁)ng )なども(🥈)きこえていた。ゆうべの懇談会で分(fè(🌘)n )担ぶんたんをきめ、(🐔)かれ(📑)ら(🏤)自身(🆓)の室はもとより、建(jiàn )物(📁)(wù )の内(🐘)部を、講(🕑)堂(táng )や、広間や、便(🔉)所にいたるまで、全部清掃(🍌)せいそうすることに申し合(hé )わ(🔔)せていたので(🗞)、かれらも、まがりなりにも責(zé )任だけは(🈴)、果た(⚪)さなければな(🥒)らなかっ(📟)たし、それに、き(✒)びしい寒(🕸)さ(🏜)と、おた(💟)がいの眼とが、かれらを、外見(jiàn )だけでも、い(🕤)かにも忙いそ(🏦)がしそうな活動に駆(🛍)かりたて(👳)ていた(😒)の(🚻)で(🍶)ある(㊗)。
飯島は、そう言うと、いかにもあ(🙎)わてたよう(🔑)に(🤝)、あたふた(🔯)と(🗝)廊(🕣)下に足(zú )音をた(🌥)てて(🤛)去(💀)った。
(🎩)とあった。
(⚪)飯島(🚬)は、そ(👮)う言うと、(🐯)い(🏅)か(⏳)にもあわて(☔)たように(😝)、あ(❄)た(🍬)ふ(🤝)たと廊(lá(❇)ng )下に足音(yīn )をたてて去(💵)(qù )っ(🔰)た。
それには、組織(🗞)や、講義(🚞)科目や(🍶)、諸行事の(🏕)時間割(🏫)など、必(🦄)(bì )要な諸(zhū )計画(🐭)(huà )が一通(👻)りならべられていたが、そのど(🦄)の部分(fèn )を見て(⤵)も常(cháng )識(shí )から(⏸)と(🕋)び(🎯)は(🚭)なれたようなことは(📥)一つ(😹)も(🧡)なかった。塾堂と名の(😑)つ(😣)くと(📃)こ(🎍)ろで(🍮)は(🧙)、そのころ(🥡)ほ(⏸)とんどつきもの(☝)のよ(🛍)うに(🌶)な(🕺)って(😙)いた(🐼)「みそぎ」(🐤)とか、「沈(shěn )黙ちんも(🍂)くの労働(🥩)」とか、およそそ(📰)ういった、い(🏐)わゆる「鍛練た(🎅)んれん」的(😥)な行事が全く見当たらな(🐕)いのは(🌨)、むしろみん(✂)なには、ふしぎに思わ(👨)れたくらいであ(🐖)った。五時(shí(🤠) )半起床と(💑)いうの(🃏)が、二(🖋)月(🉐)の武蔵野(yě )むさ(🍭)しのでは、ちょっとつらそうにも思えた(🤹)が(🀄)、それ(💅)も(🐷)青(🖌)年たちにとっては、(🧙)決(🎳)(jué )しておどろく(🚓)ほどのこ(🦊)とで(🧝)はなかった。むしろかれらを(❣)おど(🔸)ろかしたのは(🔋)、生(shēng )活にうるお(🕔)いを与(yǔ )あ(😹)たえるよ(🔳)うな行事が、かなり(📇)の程度に、織おりこまれ(🐦)てい(🍨)ることで(🎆)あった。と(👑)にかく、見る人が(Ⓜ)見れば、日常(cháng )生(shēng )活を深め高(🍜)める目的で、すべて(🌸)が計(jì )画さ(💳)れていると(😾)いうこと(🛅)が(👘)明(🍟)らかであった。
「(✍)こん(😇)な寒い朝に、死ぬ気(🏾)に(🐢)なっ(🥁)てみんながはね(🚱)起き(👧)てくれると、平(🎣)木中(⛵)佐に感謝し(🤔)てもいいん(🚄)だ(🚅)がね。」
「(💇)打(dǎ )ちやめ(🔡)ると、それでかえって起(qǐ )き(🏂)るこ(⬜)ともあります(🤪)が(🎆)ね。」(🐹)
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