(🌐)次郎(lá(👸)ng )が入り口(💎)に(🧥)立って様子(🤨)をながめて(♿)いると、
「そうかもしれませ(🗨)ん。しか(😓)し、そ(🕢)れはやらないほうが(🗝)いいで(😚)しょ(😼)う。板木(mù )ばんぎで起きる約(🦕)束やくそくをしたんですから。」
大河(🚐)は(📫)、それで(☝)も同(🐏)じ調子(zǐ )で打ちつづ(⚓)け(🏀)なが(🎱)ら、
「な(🌏)ん(👩)だ(🚝)か、ひ(🌷)どく(🎍)叱しかりとばされて、や(🗳)っと起(🚨)きた、といった(⌛)ぐあ(🐣)いです(🤓)ね。」(🎙)
「その時(shí(✒) )、実は大(dà(🈲) )河(hé )君に(🐎)い(🎒)われた(🌄)こ(🕺)とも(🔽)あるんです(🐫)が(🏹)、あとで(✒)ゆっくり先生(shēng )に(🕘)教えていただきたいと(🤱)思(sī )っていま(🔴)す。」
開(👽)塾かいじゅく(〰)中は、次郎(🥛)は(♍)、朝倉先生夫妻だけを空(🗓)林(lín )庵くうり(🏵)んあんに残して、本(🍮)館の事務室につづく畳敷たたみじきの小(xiǎo )さな部屋(wū )に、(🎾)ひとりで寝(🚊)起き(👦)する(🎸)こ(👊)と(🚷)にして(🌁)いるので(🥌)ある。
「たいていは二重橋を見て、(😠)それか(🐕)ら(💬)銀(🌉)(yín )座に行きたがっていたよう(🎏)で(😢)した。」
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