「それじゃだれが手塚に忠告するか(🌐)」
「毛唐けとうのけだもの(🤑)め、ひっこめ」
そのころ学校内で奇(🌠)怪な風(fēng )説(😎)(shuì(📂) )が伝わった、生徒の(🐴)中で(🕚)女学(xué(😢) )生と交際し、(🔛)ピアノや(🛹)バイ(🤕)オリンの合奏(zòu )をしたり(🍲)、手紙(💳)を(🈚)交換したり、飲食店に出入(rù )りした(🦃)りするものがある、いまのうちに探しだして制裁を加(jiā )えなければ浦(🍒)和中(🗑)学の体(👛)面に関す(🈵)る。
光一(💠)はふしぎでたまらなかった、(💱)実際千三は(🙋)いかな(📓)る(🚂)球をも(💨)打(dǎ(🎀) )ちこなした、対師範校との試(shì )合にはオ(🏽)ールヒットの成(chéng )績をあげた。そ(🔑)れは(🐧)光(guā(👅)ng )一に取ってもっとも苦(🖱)(kǔ(🧢) )しい敵(dí(👂) )であったが、し(🔣)かし光(😳)一はそ(🎌)のため(🧣)に(🐗)おどろく(🍟)べ(🥕)き進(jìn )歩を示(🛌)した、(🔜)かれはどうか(㊙)してチビ公に打たれまい、チ(⚪)ビ公を三振(zhè(🖊)n )させ(🎭)ようと研究した(😬)。昔武(wǔ(🧘) )田(🚇)信(👤)玄(xuán )たけだしん(💮)げん(🛢)と(🎿)上(shà(🈵)ng )杉謙(🔓)信(🍉)うえすぎけ(🐹)ん(🐔)しんはた(😑)が(😰)い(🎠)に覇業(😁)はぎ(🆓)ょうを争うた、そ(🥡)の結果と(🌉)し(🧗)て双方はたがいに研究しあい、武田(tián )流の軍学や上(🎱)杉(💏)(shān )風(fēng )の戦法(fǎ(😱) )な(🚏)どが日(rì )本に生まれた(🐒)。もっ(👥)とも(👺)よき敵はもっ(🆓)と(⏪)もよき(🍏)友(🍟)である(🌛)、(📽)他山(📓)の石は(🛎)相あい砥礪しれ(🌎)いして珠になるのだ(🐠)。千三(🏡)があるために光(guāng )一が(🀄)進み(🌒)、(🔔)光一があ(🚤)るた(📻)め(💬)に千三が進む。
だがかれはす(📋)ぐに考え(💘)な(🤔)おした。
「ど(👦)こへい(🐣)ったんですか」(✨)と光一(yī )がきく。
(💘)最初のうち(👌)はこの風評(píng )をとりあげ(😿)る(🆗)ものはなかった。
「そうか、うむ(😌)、あ(🐟)あへ(🐁)そだ、はッは(🕍)ッはッ」
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