「やはり強(🕠)制が必要(yà(🍺)o )だ(🏩)というのか(🔹)ね。そ(👡)れ(🐸)じゃあ話(🚌)はまた逆(🔸)も(⏰)ど(⛲)り(🐹)だ。」
中にはいって見(jiàn )ると、もう掃(sǎo )除はすっかりすんでおり、河(hé(🍴) )瀬がストー(😼)ヴに(💓)火(huǒ )を(🈳)入れているところだ(🛸)っ(🦈)た。夫(🚺)(fū )人は炊(chuī )事(👼)(shì(🍯) )場すいじばのほうにで(🥔)も行ったらしく(🃏)、(⛏)朝(🐗)倉(cā(🥣)ng )先生(🎫)だけが、まだあたたまらないストー(🈳)ヴの(😺)そ(🍆)ばの椅(🤴)子にかけ(🔠)て(📚)、手(🍞)帳に何か(😧)書き入(⏩)れていた。
飯島(🏸)は、そ(🎋)う言(😚)うと(🐄)、い(🤟)かにも(🚡)あわてたように、(🏏)あたふ(🛌)たと廊(láng )下(👑)(xià )に(🌋)足(🤶)音(🛎)をたてて去っ(📖)た。
「ちょっとぼく(🎪)に打(🛰)たしてみてください。」
それは第(dì )二の笞だっ(🌩)た。しか(🌒)も(✨)、第一の笞よりは(🕥)るかに(📚)き(🔡)びしい笞だっ(🏣)た。
「ぼく(🛩)たち、学(xué )生時代(🚲)の(😨)学(xué(🏞) )寮がくりょう生活を自治だなんていって、い(☝)ばってい(🈶)たものです(📊)が、(🤺)本気にや(🎦)ろうとすると(🛫)、実(👮)際むず(🦔)かしいものです(👑)ね(🆎)。」
塾生たちのあ(🚊)る者(zhě )にとっては、朝倉(🌘)先(xiā(🐇)n )生(shēng )のそうしたやり方が、非(🕉)常(chá(🛷)ng )に(🤕)皮肉(🍦)に感じられた。
コー(🏣)ン、コーン、――コーン、コーン。
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