次郎は、(🙇)そ(📈)んな実例があるかど(⏬)うかはよく知(zhī(🏞) )らなかった。しかし(🦔)、敏子の言っている意味(🕢)はよ(🚆)くわかった。そして、(🤒)そうであれ(⏪)ばあ(😽)る(😧)ほど(💓)、いよいよ馬(🆑)(mǎ )田(💠)を許しておくのが不都合だとい(🌵)う気(qì )がした。
と道江(🚾)(jiāng )も眉根(🔼)をよせ、(🚍)肩をす(💝)ぼめた。
「(🙁)昨(zuó )日はお父(fù )さんにいいものをい(🌿)た(🔆)だい(😍)てありがとう。…(🏷)…君(🏇)は(🔐)当分(fè(💈)n )来(lái )な(🏑)い(🐊)のかと(👛)思って(🚿)いたが、よく来てくれたね。」
「本田も、しかし、このご(🐋)ろ(🌇)は大ぶ思(⛳)慮深くな(🐉)っ(🔷)ているからね。」
その(😭)時(shí )、教(🍐)員室との間の戸ががらりとあいて、(❗)教(jiāo )頭の西山先(😼)生(shēng )がはいって来た。西山先生(⛸)は、(✏)三(sān )角形のま(🧒)ぶた(🥏)の(🐫)奥に小さ(🚐)な眼をいつも(🔔)鋭く光(guāng )らせて(😬)いる先生(shēng )だったが、こ(🖥)の(⏺)時(🕊)は(🐋)い(📜)やににこにこ(🚸)してい(🐡)た。手に(🏳)小さな(🚖)紙片をも(🧞)って(🕢)い(👷)たが、(🤳)そ(🧗)れを默(mò )って校長に渡すと、すぐまた(👕)教(jiāo )員室の方(fā(💾)ng )に(📰)ひきかえし(👪)た。校長はその紙片(piàn )を見(jiàn )て何度もうな(🚢)ずいた(🍎)。そして、そ(⏪)れをもみくちゃにして机の(😥)下の(🐶)塵籠(🚅)ち(🔬)りかごにな(🚟)げこむと、今(jīn )までと(🛷)はうって変った落ちつ(🐓)き(🕤)ぶりを見せ、ゆ(🀄)った(📵)りと(🌧)椅(yǐ )子に腰(yāo )をお(💿)ろしな(💖)がら言った。「そうむ(🍰)きにな(📽)る(🏯)こと(💇)はない。私はさ(👌)っきも(📷)言(👥)った(🎩)とお(⭕)り君らの気持(👒)には(👿)十分(🍨)(fèn )同情(qíng )し(⬆)ているんだ。君ら(🐄)が血(xuè )を流し(🐓)て書いたものを(🏵)まるでむだにするな(😈)んて、第一(yī )、(👥)人(ré(🤴)n )間(🚿)として(🎡)そ(🚯)んな(🎄)ことが出来るもので(🔦)はない。幸い(🥖)今日は県庁に出掛る用(yòng )事も(😝)出(🐾)(chū )来(lái )たし(🐀)、知事(💸)閣(🍤)下に直(🔨)接お目(🔽)(mù(🚊) )にかかれるか(🀄)どうかは(😑)わから(💠)ない(😲)が、学(🥤)務課までにはこの願書(shū )を必ず出しておくよ。それで、今度(dù(😱) )は私の方から(🛷)君ら(🅱)に願っておきたいが(🦕)、(♌)どうかみ(🥊)ん(🉑)な(🌒)が落(luò )ちついて教室に出(📪)(chū )るようにしてくれたまえ(🛡)。変に(💈)さわいだり(🈶)し(♉)て知(😺)事閣下の面目を(🕉)きずつけ(📶)るよう(🔥)なことになっては(🤡)、何(hé )もか(😟)も(✨)ぶちこわ(🔁)しにな(🥝)る(🚘)んだから(👶)。いいかね。
「先生、僕、(♋)申しわけないことを(🐂)してしまいました。」
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