「そうなればいいんです(🏕)が、実際(🔊)は、(😬)や(🎓)はり、な(🈴)るだけおそくということに(🐥)なりそうに思う(🐼)んです(🚸)。」
と、な(✉)ま返事(🐜)をし(🖕)て眼をそらした。そして、そのまま、すぐそこを去り、塾(🏟)長室の(🚒)ほうに(🔚)行っ(🈹)た(🐞)。
ゆ(🤱)うべの懇談会で、日々(😺)の掃除(chú )の分担(📬)は管(guǎ(🌠)n )理部で割(gē )りあて、毎晩(♌)(wǎn )就寝(🖍)前しゅ(🍸)うしんまえ(🚮)に、翌日の分(🎓)を各室に通告す(😼)ると(🌦)いう(👽)ことにきまったのだったが、その管理部(♈)の責任(Ⓜ)を、最初の一週(🕳)(zhō(🎱)u )間(jiān )第五室(🗼)(shì(😮) )が(🤦)負(fù )う(🌘)こと(😻)になってい(🛫)る(👭)関係(🍎)上、(👆)だ(🎵)れしもいやが(😴)る(🌻)便所掃除(💇)を、まず手(😳)(shǒu )始めに自分(fèn )たちで引(yǐ(🤹)n )きう(❔)けるこ(🐈)と(✳)にしたものであろう。それはそれ(🎯)で、むろんいいことに(🐹)ちがいない。し(😃)かしあ(🍺)た(🍅)りまえ以上のいいことでもなさ(⛎)そう(🐸)だ(🚌)。――次郎は、つ(🛃)い、そんな皮肉(😮)な気持ちになっ(🔝)たの(📊)だった。
「ぼくは、(🕐)な(🍊)がい(⤴)こと友(🎯)愛塾(🍖)の仕(shì(🆘) )事を手伝(yún )わせていた(💩)だ(🥖)い(🏜)ていながら、そ(📥)の精神(🚵)(shén )がまだちっとも身についていなかったために、けさの(🎒)ようなあやまちを犯(fàn )して(🌦)しまい(😣)ま(🥈)した。ほんとう(🧞)に恥はずかしいことだと思(👪)っています。しかし(🐧)、その(🖋)あやま(💡)ちによって、開塾(shú )そうそう(♟)、大河君(jun1 )のような(🏆)、友愛塾精神(🛴)に徹(🧘)底した、実(🦈)践家(🛒)じ(📇)っせ(🥅)ん(🏩)かの(🖨)魂(hú(🔅)n )たましいにふれることがで(🦓)きたこ(📛)とを思いますと(🌱)、一方(🔖)では(🥔)、かえっ(🕛)てあ(🐩)りがたいよう(📪)な気持(chí )ちもしています。」
「もうここは(👟)だい(🧘)た(🍪)いすんだ(😜)よ(🖊)うで(🚲)すよ。」
(🔗)大河は、その時、ちょ(🕺)う(🗞)ど槌をふり(🚷)あげたところだったが、それを打(🌵)ちおろしたあと、ち(🏦)らと次郎(🏴)のほう(📃)を見て(🌴)、(🐊)あいさつをかえした。
(💡)次(♌)郎(lá(🗿)ng )と大(🐢)河(hé )とは、間(jiān )もな(🏇)く、(🛀)それぞれに最(🅿)(zuì )初の大便(📞)所の掃除を終(zhōng )わっ(🏳)て、となり(🥥)の大(dà )便所に(🛷)移っていた。ま(✏)だだれ(😜)も手(shǒ(👢)u )をかけ(😬)な(🔕)い大便所が、あいだに(📒)三つほどはさ(🐕)まっ(🔶)ている(🚚)。次郎は(🆎)、さっきから、大河に(🚶)話しかけてみた(🕎)い気(qì )持(chí )ちは(🏒)十(♎)分だ(🛬)った。しかし(🔲)、(😚)遠(yuǎn )くか(🚮)らの(😤)かけ合(hé )い話は、この場(👩)合、何と(⛹)な(✒)くぴったりしなかった(💛)し、また、雑(🏀)(zá )巾をゆ(🕤)すぎに出(chū )た(💫)つ(🀄)い(🎬)で(💠)に、そっとのぞいて見(🤦)た大(🚒)河(🧕)の様子が、いかにも沈黙ちん(⬛)もく(🙄)の行者ぎょうじゃといった感銘かんめいをか(📛)れに与(yǔ )あたえていた(👈)の(🎗)で、口をきる(✝)のがよけ(🛬)いに(💠)ためらわれる(🛑)のだっ(🎣)た。
「も(🃏)ういいでし(🗿)ょう。ずいぶ(❌)ん(😮)ながいこと打(🔕)ったん(🏃)じゃ(🆔)あり(🌰)ませんか。」
消燈(😘)ま(🔘)で、(🚕)これといってとりた(🥄)てていうほ(🕛)ど(📹)の変わったことも(🐒)なかった。し(🌨)かし、(🈁)大(dà )河(hé )無(🛃)門が(🤞)、かれ自身の希望に(🌇)反し(🙂)て、あま(🏓)り(🎂)に(🔨)も早くその(🐊)存在(zài )を認められ、みんなの注(zhù )目の的になったと(😧)いうことは、この塾にとって、よ(👞)か(❔)れあしか(🚓)れ、決して小さなできごとではなかっ(👃)たと(🥘)いえるであろう。
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