「よく聞(wén )いてみれば(🏢)、お(🐫)芳ア(👞)、(💳)そんなに札幌(🤴)さ行え(👼)ぎたい、(🌡)行ぎ(🦕)た(🅿)いつて、行(háng )つた(🖱)んでねえツ(🖍)てなア(🐥)。」
防雪林(👒)を出(chū )ると、鐵道線路(🌮)の踏切が(🌩)あつた。
雪(xuě )が降り出(chū )してから(🍍)、(📿)十日も(🤩)經つと(🚊)、百姓(👞)(xìng )達は、(😁)ソ(♐)ロ/\(🏀)こ(👘)の冬を、どうし(📕)て過ご(🖐)してゆくかといふ(🧞)ことを(📪)考へ出(❕)(chū )してきた(〽)。百姓達は雪を(🐀)見(jià(🐺)n )ると、急に思ひつ(💒)き(😒)でもしたやうだつた。食(🥑)物がなくなつて(🚡)も、地主へ收めるものに(🕕)は手をつけることは(🕡)出來ず、町へ(🏧)仕(🚖)(shì )入(rù(🤜) )れ(🍿)にゆくにも金がなくなつてきた。百姓が顏を合はせると、ボツリ(🚝)/\自分達の生活(huó )を話して(🤼)、何んとかし(🍉)なけれ(😻)ばと云つた。皆が苦(🎅)しんでゐ(🔭)た(🚾)。それで何(hé )時(😜)の(🍦)間にか、(🔛)そのことが(✅)ずうと廣まつて行つた。
片(piàn )隅で、(🌛)誰(🚫)か五、六(liù )人のものが(🗑)拍手を(🐹)し(🙋)た。そ(🕝)れにつ(☕)れて(🏜)、集つたものも、拍手(🕝)をした。が、ぼんやりし(🔆)て、だまつて拍手をするのを見(🔞)てゐ(🍿)たのもあ(🧠)つた(🛰)。拍手が(🥚)終る(🚁)と、二(èr )十五(wǔ(🏴) )、六(🔢)(liù )のがつし(🔷)りした身體の、眉(🚇)(méi )の(📷)濃(🈸)い、バリ/(😡)\し(🎾)た短い頬ヒゲ(💈)をもつた石山とい(⛷)ふ百姓が(😂)教(jiāo )壇に上つた。校長先生(🖐)の親類だつた(🎷)。
「えツ※(感(🌂)嘆符二(èr )つ、1-8-75)」皆(💦)、ギ(🍆)ヨ(🎯)ツ! として、(💴)瞬間、(🈵)だ(🔹)んまりの表情人(🌚)形のやう(🎥)に(✨)、立ちすくんで、前方(⛎)を見(jiàn )た。――巡査(chá )だ! たしかに巡(📄)査(🕹)だつた。
そ(🐬)の(🎼)日吹(chuī )雪い(🍐)た。風はめつたや(🦀)た(😆)ら(📴)にグル/\吹きまくつた。降(jiàng )つてくる雪は地面と平(píng )行(🏺)線(xià(🔻)n )にな(🍀)つ(🕓)たり、逆に下から吹き上つたり、斜めにな(📉)つたり、さ(🧟)うなるとすぐ眼(📒)先さへ、たゞ眞白に、見(jiàn )えなくな(🖲)つてし(🚏)ま(🍆)つた(🏡)。それ(🏣)で道か(🌌)ら外れ(🚑)ると(🍒)、(🍰)膝まで雪の中にう(🛍)づまつ(😤)た。雪は外(wài )套のどん(🧦)な隙(xì )からでも入りこんで、手の甲や、爪(👓)先(xiān )などは、ヅキン/\痛(tòng )ん(🗽)できた。小學校(🏺)(xiào )へは、遠(🥢)い家は(🧖)小(xiǎ(🚰)o )一里も(🕎)あつた。
(⛔)石山(🗣)が下りると、(🔼)す(✴)ぐも(😘)う一(✨)人(🐀)(rén )が壇に上(shàng )つた。まだ二(🕷)十(🚪)一、二のヒ(💀)ヨロ/\(🚷)した感(gǎ(🎞)n )じのす(🍡)る(🔰)、(Ⓜ)頭(✨)の(🔖)前だけを一寸のばし(📣)た男だ(🤧)つた。が、(♈)案(🛤)外(🧥)力のこもつ(👜)た聲で(🆒)、グ(🎛)ン(😁)/(📙)\、簡(jiǎn )單(dān )に、もの(🐙)を云(🐞)(yún )つて行(🆙)(háng )つた。大體に於いて、石山の云(👯)ふことを認(🧣)め、(🤘)直ち(📲)に小作(🏸)(zuò )料減率の請求を、全(quán )部の(🐑)署(shǔ )名(🎬)をして、地主に「嘆(tà(🍀)n )願」するこ(💱)とに(♓)してはどう(🕸)か、といふ(🏡)こ(㊗)とを(🌶)云つた。齋(zhāi )藤といふ兵隊歸(🧜)(guī )りの若者(zhě )だつた。
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