「僕、道江さんを、腕力(lì )で(📨)馬(mǎ )田(🛫)に対抗させよ(🥞)う(🐐)なんて、(😤)そんな(📶)こと考えているん(🖐)じゃ(🕍)ない(⌛)よ。」
彼(🚡)のこの驚きは、同(😍)時に、(⚾)目(🉑)が(🏈)しらのあつ(♈)くなるような感(gǎn )激でもあった。彼(🌂)はう(🚛)つむいたまま、縁板(bǎn )についた手を、まるで女(👾)の子みた(🛁)ように(🎹)もじもじさした。朝倉(cāng )先(🌉)生(🏿)はそれを見(🚡)まもりながら、「(😀)君(🐡)(jun1 )のお父さんは、君(🛃)(jun1 )のや(🎠)ったことを(🙄)生ぐさい(🤵)と言っていられたが、なるほど生ぐさいといえば生ぐさい。たしかに思(sī )慮の足(🚱)りないやり方だし、それに文明的ではないから(✅)ね。しかし人(🦁)(rén )間(📅)(jiān )の(😺)真実な気持という(🌼)もの(⛺)は、(🦌)そのあらわれ方が(💋)どう(🤤)で(🦔)あろうと、やは(✋)りうれ(💰)しいものだ(🥌)よ。私はそ(🍌)れを味わうだけ(🌃)は素直す(👠)な(📼)おに味わ(🙀)いたいんだ。むろん私(🛬)には(📢)私の行(👅)く道があ(🔕)るし(💙)、(💹)君(jun1 )の(🎉)真(zhē(💑)n )実な気(qì )持(📓)を味わった(🧝)からって、その道まで変(bià(🎳)n )えるわけに(🤛)はいかないが(❎)ね。」
道(🛑)(dào )江(💁)も次郎も眼を見張った(⚽)。
「僕(🤙)は(👛)、(🤚)女(nǚ(🚗) )にも、もっ(🎎)と戦う気持(💽)(chí )が(🚶)あっていい(🎥)と思(🦂)う(🚸)んです(🤮)。」(🐺)
「そう? (🌲)あたしもつい(👳)さっき来(📌)た(🐨)ば(🔧)かりな(🏕)の。」
そ(🌧)れから田上と(🕐)校(xiào )長(zhǎ(🏙)ng )との(🐣)間(jiān )に(😐)、二三押問(🗳)答があったが(📬)、校長は同じ(💷)ことをく(📁)りかえしてはため息をつくだけで(🌟)、一向らちがあかない(🦓)。四(🎾)(sì )人のう(🏨)ちでも(🐮)比(bǐ(🤳) )較的気短か(🚳)で、ぶ(🍝)っきら(🤱)ぼうの新賀は、(🍾)たまりかねた(😁)よ(🎇)うに言った。「では、その願書は(😶)お(🐚)返し下(xià )さい。僕たちで(🛹)直(💁)(zhí )接(jiē(👎) )知事さんに差出しま(➿)すから(🤢)。」(🤚)すると、校長(🛅)は(🌵)、い(❇)きな(🌞)り血書を(🕋)わし(⤵)づかみにして、大あわてでそ(❤)れを、かくしにつっこんだ。そしてもう一(yī )度椅(🎗)子から立ち上り、右手を顔の(🍀)ま(⏲)え(🔊)に立て(🤬)、(🤰)まるで(🚸)ば(🍩)ね(🙇)仕(shì )掛のよう(💴)にそれを(⛓)左(🚯)右にふった。何(⛄)か言(🖤)(yán )おうとし(💈)ているらしかっ(🍥)たが、四(🐏)人(💷)の耳(ěr )にはた(🏄)だ(🔜)「うん、(👊)うん」と(💔)きこえ(🌫)るだけ(🐬)だ(😏)った。梅(méi )本(🌭)の言うとこ(🗯)ろでは、(🔲)校(xiào )長の(🗼)鼻が(💇)もっ(⛺)と烈しく上の方に移(🔄)動し(🗂)たよ(📕)うに見(🎱)(jià(🥨)n )えたのは、その時だったそう(🐟)である。新賀はすっか(💝)りおこり出し(🖕)てしまった。彼(bǐ )はそれまでみ(⛺)んなのうしろの方(fā(🍬)ng )に(🍫)立ってい(🥔)たが、(🐸)いきなり田(tián )上(shàng )をつきのけるよう(📧)にして校長の(👍)机(🦀)のまえに寄って行(🐅)き、乱暴に(🐏)手(shǒu )を(🥍)さし出しなが(🙋)ら言った(🆓)。「その(😾)願書はわれ(👅)わ(🆓)れ(🚌)の血でそめたものです。それをむだ(🏣)には出来ま(🈷)せん。返して下さ(🕞)い。」校長(🛍)は、しかし、ただやた(🔧)らに手をふっているだ(🏍)けだった。
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