静か(👗)な(👒)空気の中を、え(🥥)ぐるような沈(shěn )黙(mò )の数秒が流れたあと(🦈)、朝(🎀)(cháo )倉(🚠)先生(🥔)の(🚆)言葉(yè )が(♟)沈痛(tòng )ちんつうにつ(🔚)づけられた(🐔)。
「私(sī )は(🚛)け(🐟)さ(🛷)、君らの(💞)中のだれ(🥗)かが打(dǎ )った板(bǎn )木の音を聞(wén )きながら、ふと、(🥉)この話を思(🅰)い出(chū )し(👾)たが、それはおそらく、けさの板(bǎn )木(📦)(mù )が、こ(🗣)この生(♉)活(🕯)にふ(🐅)さ(🤕)わ(🧔)しい(🛺)心をも(🤚)って打たれていた(🎎)からだと思(🌜)う。君らの耳にあ(🥩)の音がどう響(📬)ひびいた(😞)かは知ら(🛳)ない。しか(🏾)し、私は、あの音から(🚢)、この塾は(🌰)じま(🈁)っ(🦅)て(🥚)以(📷)来(💸)(lái )のゆたかな感じ(🍐)をうけ(⏹)たのだ。じっ(🗄)くりと(🌱)落(luò )ちついて、すこ(🤥)しも軽(qīng )は(📊)ずみな(🔻)と(🌂)ころ(👵)のない、(📒)また(🍾)、すこしも力り(👉)きんだ(🖼)ところのない、おだやかな、そし(👹)て辛(📸)抱しんぼうづよい(✡)努(nǔ )力、――心の(⛰)底に深い愛(à(🧤)i )情(🐖)をたたえた人(🌦)だけに(🥞)期待しうるような努力(🏸)(lì(💾) )を、(🚩)私はあの音(⛽)から感じとり、これ(🐙)こそ(💭)ここの生(🌨)活を(🦍)象(xiàng )徴しょ(🥙)うちょうす(🕍)る響きだと思(sī )ったのである(📷)。――私(sī )は(🚅)、しかし、奕堂和尚のように、だれが(🚆)、どんな気持(🖱)ちで(😋)、今朝の(🧐)板木を打(dǎ )ったか(😑)を、(👓)しいて知りたいとは思(sī )わない。それは、(🌐)もともとここの生活(🎅)では、だ(🍾)れがど(🏸)んな働きをして、どんな名誉めい(😷)よを担になうかという(🦏)ことは、(📑)あまり(🦂)たいせつなことではないからだ。こ(🎓)この生活(🛅)でたいせつな(🈹)のは(🎴)、名(🧜)でなくて実であ(💚)る。心である。その心がむだにならないで、共(gòng )同(🔛)生(shēng )活(🎁)全体(tǐ )の中に(🧘)生かされていけ(🐡)ば(🚭)、個々の人(⚡)の名(🤧)な(😽)どは、しい(🏉)て問(🏟)題にする必要(yào )はない(🍷)。そうい(👉)う意味で、私(sī )は(⏮)、今朝のよう(🆘)な板木(📠)の打(dǎ )ちか(❕)たをする(🐾)心を(📁)もっ(🤭)た人が(🍤)、君らの(🆙)中(zhōng )に、少なく(🏬)とも一人だけはいる、という(🦁)こ(🔇)とを知っただけで(🍰)満(mǎn )足(🏰)したい(🔼)と(⚪)思う。そして、(🌙)そ(👆)の一人の(🎤)心が、おた(🛠)がい(🌙)の(🌵)生活(🆖)の中に(✂)、すこしもむだ(🐑)になら(👧)ないで(🅾)生(shēng )かされていくこ(✖)とを、(🐅)心(🤺)から期待(👔)したい(🎫)。……つまり、愛情(🦂)に(👚)出発(🏵)した、おだやかな、(👴)しかも辛抱づよい努力、そう(🎂)い(🐡)う努力を、(😝)単に(😱)板木を打(🐕)(dǎ )つ(🌒)場(🏝)(chǎ(💙)ng )合だけでなく、す(🦇)べての(🦎)場合(hé(🎡) )に払はらって(🚏)もら(📿)いたいの(🌋)で(🏞)あ(🐦)る(🏃)。……名を(💽)求(qiú )めず、(🍘)ひたすらに実を捧さ(🚆)さげるという気(🗒)持ちに徹てっして、そ(💔)うい(👣)う努力を、みん(🤶)なで払ってもらいたいのである。――」(🍵)
(🛐)す(🏼)ると、ちょ(🐬)うど(🚕)その時、事務(🕶)室に人の足(㊙)音がし(🦐)て、仕(🐭)切りの引(🛁)(yǐn )き戸(hù )を軽く(🎟)ノック(🌑)する音がき(😽)こえた。
次郎は、すぐ、(☝)事務室の前(🎧)から(💟)玄関(wān )にかけ(🦏)ての掃除を手伝(😫)った。朝(cháo )倉(❗)先生も、(🐡)そのうちに(🎐)塾長(🎲)室から廊下に出て、み(🏒)んなの様子を見ていたが、それもほ(🌰)んのしばらくで、すぐまた塾長室(🏎)にも(🏙)ど(🍊)り、椅(🏆)子に腰こしを(⛷)おろすと、そのまま何(hé )か深く考えこ(🚾)んでいた。
「最初の朝にしては、めずら(✂)しいこと(🙇)だったね。時刻(😻)が非(fēi )常(🥂)(cháng )に正(💁)確(què )だった(👈)し、それに、(🧒)打ち方(🧦)(fāng )がちっと(🍄)も寒そ(😢)うでな(🌥)かった。」
と(🎍)、先生は、か(🍃)なり間(jiān )をおいてから(🔄)、つづ(🤓)けた。
それから(😵)、(🔙)朝(🌞)倉(💊)(cāng )先生(shēng )は、何かおかしそうにひ(🤽)とりで笑(🔛)っていたが、
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