「きのう(🍸)は、(🏊)ど(⬅)うだっ(😇)た(⚡)い、(👄)雨(yǔ )天(🍀)体(tǐ )操場では?」
(📮)三(sān )つ(🗃)ボタン(🔁)がはた(💬)から(👖)口を出し(🤛)た。
と、自(zì )分で自分を励まし(🦃)、どうなり気持を(🕦)落ちつけ(🤔)ることが出(chū )来た。
「そ(🎤)こ(👵)で、四(sì )年生の責(zé )任い(♉)よ(💟)いよ(🏣)大な(🐏)り(🥝)、だね。」
「いい(✒)とも(💁)。今(💂)からいっ(🐙)しょに行こう。」
「平気(👹)です。だって、僕、何も悪(🍝)いこ(🖇)と(🥔)してない(🤲)んだ(⛄)から。」
「父(🍕)さんだけならい(🎥)いけ(🍥)ど……」(⏭)
彼は、しかし、彼(bǐ(🏍) )のそうし(🧚)た孤独をたいして淋し(🕯)いとは感じて(🛴)いなかった。また(🧕)、憤(🌿)りや侮蔑の念も、たびかさなるにつれ(📔)て、次弟にうすらいで行き、あ(🌳)とでは、かえ(🌥)って、同(⏮)級生に対して憐憫に似た感(gǎn )じをさえ抱くよ(😢)うにな(🦈)っ(🏭)た。こうし(🍧)た感情(qíng )の変(⏯)化は(⛵)、彼に(🚩)とって、元来さほど不自(zì )然(🐵)な(🥫)ことではなかった。そ(🏵)れは、つまり、(🎞)彼(bǐ(🥢) )がか(😲)つて算盤(pán )そろばん(🥩)事(shì )件で、弟の俊(jun4 )三(sān )に対し(👀)て示(🦕)した感情の(🤦)変(🧟)化と、同じものだっ(📶)た(🚡)の(⛴)である。
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