敏子はそう言(🍷)って立(✌)っ(🥁)て行った。
「それな(🔚)らいいけ(🕑)れど、(🔚)――(🧡)」
「(🤠)ええ…(😒)…出しました。」
次(cì(🔥) )郎は返(🌵)事をする代りに、穴のあくほど馬(🤓)(mǎ )田の顔(yá(🤒) )を見つめた。馬田(tián )は、その眼に出っくわすと、ちょっとたじろいたふうだったが、口(kǒ(🥉)u )だけ(🌓)は元(🙋)(yuán )気よく、
二(èr )人(rén )は、かなり永いこと、無(🔪)言(yán )のま(🍃)ま顔(🚗)を見あっ(👵)ていた。ど(⛲)ち(🏎)ら(🎒)からも歩みよ(🔋)ろうとも(🏗)、言葉をかけ(🚊)ようと(💴)もしな(🏯)い。次(🤯)郎(😕)は(🚼)、しかし、そのうち(⚓)に、いつ(🆚)までもそうし(🔓)て(🔝)い(🚀)るの(🌎)が(🐒)ば(👰)かばかしくなって来た。彼は(😉)思(sī )いきって(💆)馬田に(😙)背(📚)を(⛽)向けようとした。する(🈳)と(🏍)、馬(🌾)田(🔉)(tián )が(🏯)とうとう口をきった。
その時、教(🙊)(jiāo )員室との間の戸(hù )ががらりとあ(🔫)いて、教頭(tóu )の西山先(xiān )生がはいって来(lái )た。西山(🚟)先生(🌤)(shē(🏭)ng )は(⛱)、三角形のまぶた(🦗)の奥に小さな眼をいつも鋭く光(guā(🤓)ng )らせている先(🕤)生だったが、こ(🆒)の時は(🧐)いやににこにこ(🚶)していた。手(🎙)に小(🥞)さな紙片を(🛫)も(⛑)っ(🌧)てい(⛲)たが(🚷)、それを默(🥎)って校長に渡すと、(✈)すぐ(🎖)また教(⏯)員室の(🕟)方にひき(💵)かえ(🙎)し(🚈)た。校長はそ(🥂)の(👒)紙(😻)片を(🥓)見て何度(dù )もうなずいた(🍬)。そして、それをもみ(🌌)くち(💺)ゃにして机の(🏣)下の塵籠(🐼)ちりかごになげこむ(🏌)と、今まで(✏)とは(🚤)うって変(🍉)った落(luò )ちつき(👸)ぶ(🍂)りを見せ、(🐻)ゆったり(🥟)と椅(yǐ )子(zǐ )に腰をおろしながら言った(💀)。「そうむきになる(🖋)ことはない(🔹)。私(⛽)はさっきも(🚇)言ったとおり君(jun1 )らの気持には十分同情しているん(📃)だ。君らが血(🍠)(xuè )を流(🏨)して(💌)書(shū )いたものを(🍾)まる(🔻)でむだにするなんて(🏆)、(🔘)第一、(🔼)人(🔽)間として(🔱)そんなことが出来るものではない。幸い(💣)今日は県庁に出掛る用(🎱)事(📇)も出(chū )来たし、知事(shì )閣下に(💸)直接お目(mù )にかか(🍄)れるかどうかは(🈯)わ(🏯)からないが、(😑)学務(🌘)課までに(😲)は(🍸)こ(🥂)の願書(🏚)を(🌆)必ず出し(🦄)ておくよ。それで、今度は私(✨)の方(🍵)から君らに願ってお(👺)き(💝)た(💸)いが、どうかみ(🍊)んな(🕍)が落(🛢)ち(🌦)ついて教室に(🛫)出るように(🧀)してくれたまえ。変にさ(🔓)わ(🔈)いだりし(👾)て知(⛽)(zhī )事閣下の面目を(🌷)きずつける(🥖)ようなことにな(👽)っては(🦈)、何も(🎧)かも(🐇)ぶちこわ(🕙)しになるんだから。いい(🐍)かね。
「本田、ずるいぞ。」(🎗)
「けんかになりは(🐮)しない?(🎳)」
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